Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 18 Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Konsep pendidikan multikultural
pada pembelajaran PAI di SMA Negeri 18 Medan, 2) Implementasi penanaman nilainilai pendidikan multikultural pada pembelajaran PAI di SMA Negeri 18 Medan, 3)
Implikasi pendidikan multikultural pada pembelajaran PAI terhadap sikap toleransi siswa
siswi di SMA Negeri 18 Medan.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara,
observasi dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru
dan siswa SMA Negeri 18 Medan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep pendidikan multikultural pada
pembelajaran PAI di SMA Negeri 18 Medan terciptanya suasana pembelajaran PAI yang
kondusif dikarenakan materi pembelajarannya mengajarkan saling menghargai, toleransi
dan demokrasi terhadap perbedaan yang ada. Muatan kurikulum multikultural terintegrasi
dengan pembelajaran PAI dan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). 2)
Implementasi penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural pada pembelajaran PAI di
SMA Negeri 18 Medan dengan memberikan contoh teladan dari guru tentang saling
menghargai dengan tidak membeda-bedakan siswa yang satu dengan siswa lainnya.
Kemudian metode yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan nilai-nilai multikultural
kepada siswa adalah dengan cara mengajar dengan bahasa yang santun dan tidak pernah
menyinggung isu sensitif yang berkaitan dengan perbedaan agama dan suku. 3)
Pendidikan multikultural berdampak positif bagi sikap toleransi siswa. Setelah menerima
pembelajaran PAI para siswa memiliki rasa saling menghargai terhadap perbedaan. Hal
ini dapat dilihat dari sikap dan prilaku siswa sehari-hari yang saling menghargai dan tidak
pernah mempermasalahkan perbedaan dikalangan mereka.

Topik Terkait

Sitasi