Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural Di SMP Negeri 17 Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan dan menghasilkan
Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural, (2)
mendeskripsikan hasil belajar dan respon siswa terkait dengan Pengembangan
Bahan Ajar PAI Berbasis Multikultural, (3) mengetahui hasil efektivitas Bahan
Ajar PAI Berbasis Multikultural yang dikembangkan pada materi Toleransi dan
Menghargai Perbedaan pada siswa kelas IX-3 SMP Negeri 17 Medan.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
pengembangan Research and Development (R&D) model Borg dan Gall. Subjek
uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru PAI, dan siswa kelas IX-3,
perlakuan uji coba yaitu uji coba perorangan (3 siswa), uji coba kelompok kecil (9
siswa), uji coba lapangan terbatas (30 siswa). Data tentang kualitas produk
pengembangan dikumpulkan dengan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validasi ahli materi meliputi
aspek kelayakan isi dengan rata-rata 87,5% dengan kriteria “Sangat Baik”, aspek
kelayakan penyajian dengan rata-rata 88,46% dengan kriteria “Sangat Baik”,
aspek bahasa 86,54% dengan kriteria “Sangat Baik”, (2) validasi ahli desain
dengan rata-rata 84,48% dengan kriteria “Baik” (3) data tanggapan guru PAI
dengan rata-rata 82,35% dengan kriteria “Baik” (4) uji coba perorangan dengan
rata-rata 84,72% dengan kriteria “Baik, uji coba kelompok kecil dengan rata-rata
84,25% dengan kriteria “Baik”, uji coba lapangan terbatas dengan rata-rata
86,85% dengan kriteria “Sangat Baik”. Hal ini membutikan bahwa pengembangan
bahan ajar PAI berbasis multikultural layak digunakan pada pembelajaran materi
Q.S. Al-Hujurat/49: 13 tentang Toleransi dan Menghargai Perbedaan dan hadits
terkait di kelas IX SMP Negeri 17 Medan.

Topik Terkait

Sitasi