Digital LibraryE-Library STAI Al-HikmahPerpustakaan digital kampus untuk katalog, repository, dan jurnal ilmiah
Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“reflektif”

64 referensi ditemukan
REPOSITORY PGMIindonesia2010

PENERAPAN STRATEGI REFLEKTIF INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISIWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V/B SDN 008 KELURAHAN DELIMA KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU

Fatimah Beti · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS yang selama ini motivasi siswa masih dikategorikan rendah. Hal ini terlihat ketika proses pembelajaran berlangsung. Dalam proses pembelajaran siswa menoton dan tidak mau bertanya. Berdasarkan fenomena tersebut peneliti tertarik untuk meningkatkan…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
39%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2022

KEMAMPUAN BERFIKIR REFLEKTIF SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI MENGGUNAKAN LABORATORIUM MAYA

NIVATHUL AIMI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Nivathul Aimi (2022) : Kemamuan Berfikir Reflektif Siswa Pada Materi Stoikiometri Menggunakan Laboratorium Maya Kemampuan berfikir reflektif menjadi kemampuan yang perlu dikembangkan agar dapat memfasilitasi pemahaman, mendukung perubahan konseptual, dan mendorong evaluasi kritis dan transfer pengetahuan siswa serta dapat dioptimalkan dalam pembek…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
37%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2014

Studi Ketercapaian Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level Enam Guru Fisika SMA Lulusan Universitas Sriwijaya dan Reflektifnya dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Creative Skill

Jhoni, Muhammad · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) ketercapaian kompetensi guru fisika Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sriwijaya terhadap KKNI level enam, dan (2) reflektifnya dalam pembelajaran fisika berbasis creative skill. Penelitian ini termasuk penelitian survei, yang dilakukan di SMA/SMK/MA negeri dan swasta Kota Palembang dan sekit…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
37%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2013

Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Model Problem Based Learning dengan Cooperative Learning tipe Team-Assisted Individualization (TAI) Ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Negeri

Angkotasan, Nurma · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini betujuan untuk rnendeskripsikan: 1) keefektifan, dan 2) perbandingan keefektifan pembelajaran matematika dengan model problem-based learning dan keefektifan model cooperative learning tipe TAI ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa SMA Negeri 4 dan 5 Kota Ternate. Penelitian i…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
37%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2011

Pengembangan Bahan Ajar dan Instrumen untuk Meningkatkan Berpikir Reflektif Matematis Berbasis Pendekatan Metakognitif pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)

Hepsi, Nindiasari · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan berpikir reflektif matematis yang sangat penting peranannya dalam kegiatan pemecahan masalah matematis. Berdasarkan hasil studi pendahuluan, terdapat 60% siswa salah satu SMA Kabupaten Tangerang Banten masih lemah di dalam beberapa indikator kemampuan berpikir reflektif matematis. Berpikir reflektif matematis deng…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
37%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2008

PROBLEM-BASED LEARNING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Sri Hastuti, Noer · Universitas Negeri Yogyakarta

Salah satu harapan yang ingin dicapai dalam pembelajaran matematika di sekolah di setiap jenjang adalah dimilikinya kemampuan berpikir matematis. Kemampuan berpikir matematis khususnya berpikir matematis tingkat tinggi sangat diperlukan siswa. Hal ini terkait dengan kebutuhan siswa untuk memecahkan masalah yang dihadapinya dalam kehidupan sehari-hari. Ber…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
37%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2016

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK MEMBANGUN SEMANGAT INTEGRASI DALAM KEMAJEMUKAN

Brigida Intan Printina, M.Pd, Brigida Intan Printina, M.Pd · Universitas Negeri Yogyakarta

Kemajemukan bangsa Indonesia terlihat dari keberagaman sosial, etnis, budaya, agama, aspirasi politik, lingkungan budaya, hubungan kekeluargaan dan sebagainya. Kemajemukan ini harus berhadapan dengan satu landasan untuk merekontruksi kembali kebhinekaan yang dapat menjadi integrating force untuk mampu mengikat seluruh kemajemukan bangsa ini. Saat ini, berb…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
36%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2012

MEMAHAMI KARAKTERISTIK PSIKOLOGIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KECERDASAN INTUITIF DAN REFLEKTIF

Syukrul, Hamdi · Universitas Negeri Yogyakarta

Karakteristik siswa dalam proses pembelajaran matematika lebih mengarah kepada hal-hal yang terkait dengan individual siswa, spesifiknya pada tingkat kecerdasan atau kemampuan intelektual siswa, baik yang bersifat bakat sebagai sebuah kelebihaan atau lebih dikenal dengan intelegensi maupun sikap yang berasal dari emosi atau lebih dekatnya sebagai wujud imple…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
36%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2012

BERPIKIR REFLEKTIF (REFLECTIVE THINKING ) SISWA SD BERKEMAMPUAN MATEMATIKA TINGGI DALAM PEMAHAMAN MASALAH PECAHAN

Hery, Suharna · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak Belajar matematika melibatkan proses berpikir dalam diri setiap manusia. Proses berpikir bertujuan untuk mencapai berbagai macam kompetensi, keterampilan dan sikap. Berpikir selalu dilakukan oleh setiap orang atau individu, dengan demikian berpikir bersifat internal, muncul dalam diri individu. Melalui berpikir, manusia dapat belajar meningkatkan ku…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
36%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2009

PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS GAYA KOGNITIF REFLEKTIF-IMPULSIF (STUDI PENDAHULUAN PENGEMBANGAN MODEL KBR-I)

Warli, - · Universitas Negeri Yogyakarta

Untuk mendesain pembelajaran yang sesuai, salah satu faktor yang harus diperhatikan adalah gaya kognitif siswa. Gaya kognitif pada tulisan ini difokuskan pada reflektif-impulsif yang diukur dengan MFF tes. Pada dasarnya gaya kognitif ini mengelompokkan siswa menjadi empat kelompok, yaitu: a) Siswa dengan karakteristik cepat dalam menjawab dan jawaban cenderu…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2016

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMK NEGERI 2 SEWON BANTUL

Astrilinda Purnomo, Christina · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis cerpen antara siswa kelas XI SMK Negeri 2 Sewon Bantul yang mengikuti dan yang tidak mengikuti pembelajaran menulis cerpen menggunakan teknik reflektif dengan media film pendek dan untuk membuktikan keefektifan penggunaan teknik reflektif dengan media film pen…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

Keefektifan Pendekatan Pedagogi Reflektif Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kecemasan Matematika Siswa Kelas X SMA

Sriyanta, Sriyanta · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) keefektifan pembelajaran dengan pendekatan pedagogi reflektif; dan (2) pembelajaran yang lebih efektif di antara pembelajaran dengan pendekatan pedagogi reflektif dan pembelajaran dengan pendekatan konvensional ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kecemasan matematika siswa. Penel…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

Perbandingan Kemampuan Siswa Berpikir Reflektif dengan Siswa Berpikir Intuitif Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Matematika

Sani, Budiman · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan perbedaan kemampuan siswa berpikir reflektif dengan siswa berpikir intuitif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan prestasi belajar matematika dan 2) mendeskripsikan jenis kemampuan berpikir yang menunjukkan hasil yang lebih baik ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan prestasi belajar matematika…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2013

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF BERBANTUAN MEDIA VIDEO KLIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MERTOYUDAN, MAGELANG

Khasanah, Khuswatun · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan kemampuan menulis kreatif puisi yang signifikan antara siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Mertoyudan, Magelang yang menggunakan dan yang tidak menggunakan teknik reflektif berbantuan media video klip, dan (2) mengetahui efektivitas penggunaan teknik reflektif berbantuan media video klip dalam pembelajaran me…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2013

Pengembangan LKPD Pembelajaran Biologi Berbasis Masalah pada Materi Pencemaran Lingkungan dan Keefektifannya terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Reflektif Peserta Didik SMA

Firanti, Annisa · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan LKPD biologi berbasis masalah pada materi pencemaran lingkungan, yang layak digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA N 4 Magelang, (2) mengetahui efektifitas LKPD yang dikembangkan terhadap kemampuan berpikir kreatif dan reflektif. Penelitian ini merupakan research and development dengan mengadaptasi m…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2013

Model Evaluasi Reflektif Kurikulum Mata Kuliah Keahlian Pendidikan Bahasa Inggris dalam Pengembangan Karakter Bangsa (Nasionalisme)

Gultom, Monika · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model evaluasi kurikulum rumpun mata kuliah keahlian (MKK) pendidikan bahasa Inggris (PBI) yang mampu memotret penuangan nilai-nilai karakter bangsa (nasionalisme) dalam kurikulum pembelajaran yang diselenggarakan, melalui refleksi diri untuk memastikan adanya muatan karakter bangsa dalam mempersiapkan calon guru …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
30%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2006

PEMBENTUKAN JIWA MANDIRI PADA GENERASI MUDA JEPANG (Kajian reflektif dari publikasi dan buku-buku tentang Jepang)

BM. Wara Kushartanti, M.S. · Universitas Negeri Yogyakarta

Keberhasilan Jepang membangun negaranya dalam waktu relatif singkat setelah kekalahan Perang Dunia II, menarik minat bangsa lain termasuk Indonesia untuk mengetahui lebih dalam kelebihan dan kekuatan bangsa Jepang. Dalam bidang pendidikan, Jepang sukses membangun masyarakatnya menjadi masyarakat yang sadar akan pentingnya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
27%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2023

Regenerasi Kepemimpinan Umat

Supratno, Setyo; Sugeng, Sugeng; Rokhman, Taufiqur; Ghofur, Abdul; Hasibuan, Akmal Rizki Gunawan; Irham, Irham; Samsiana, Seta; Hasad, Andi; Irwan, Dadan; Marini, Sri; Khadijah, Siti; Suharyat, Yayat · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Kepemimpinan merupakan aspek fundamental dalam kehidupan umat, baik dalam skala individu, keluarga, masyarakat, hingga pemerintahan. Buku ini mengupas berbagai dimensi kepemimpinan dengan pendekatan reflektif, historis, dan konseptual untuk membentuk kader pemimpin yang ideal. Dimulai dengan kesiapan untuk memimpin dan dipimpin, pembahasan berlanjut denga…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
18%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2022

164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER

Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
18%
relevansi
Halaman 1 / 4 Berikutnya →