KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMK NEGERI 2 SEWON BANTUL

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan pada
kemampuan menulis cerpen antara siswa kelas XI SMK Negeri 2 Sewon Bantul
yang mengikuti dan yang tidak mengikuti pembelajaran menulis cerpen
menggunakan teknik reflektif dengan media film pendek dan untuk membuktikan
keefektifan penggunaan teknik reflektif dengan media film pendek dalam
peningkatan pembelajaran menulis cerpen
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan
desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Sewon, Bantul yang terdiri dari 6 kelas.
Penentuan sampel menggunakan teknik random sampling. Berdasarkan teknik
tersebut diperoleh kelas Multi Media 3 sebagai kelompok kontrol dan kelas Kriya
Tekstil 1 sebagai kelompok eksperimen. Kelompok kontrol terdiri dari 23 siswa
dan kelompok eksperimen terdiri dari 21 siswa. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan teknik tes yaitu pretes dan postes menulis cerpen, sedangkan
instrumen penelitian ini adalah soal tes esai. Validitas yang digunakan adalah
validitas isi dengan expert judgment. Teknik analisis data menggunakan uji-t.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat perbedaan
kemampuan menulis cerpen yang signifikan antara siswa kelas XI SMKNegeri 2
Sewon, Bantul yang menggunakan dan yang tidak menggunakan teknik reflektif
dengan media film pendek. Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji-t pada skor
postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang dilakukan dengan
bantuan program SPSS 16. Hasil penghitungan menunjukkan bahwa diperoleh
nilai p sebesar 0,000 (p<0,05) sehingga dinyatakan signifikan. Kedua, hasil
penelitian ini juga menunjukkan bahwa teknik reflektif dengan media film pendek
efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XI SMK
Negeri 2 Sewon, Bantul. Hal tersebut terbukti dari hasil uji-t pada selisih skor
pretes ke postes serta selisih rata-rata hitung kemampuan menulis cerpen
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diperoleh nilai p lebih kecil
dari 0,05 (0,000<0,05) sehingga signifikan. Selain itu, selisih pemerolehan rata-
rata hitung pada kelompok eksperimen pada saat pretes dan postes lebih besar
dibandingkan kelompok kontrol. Hasil selisih rata-rata hitung pada kelompok
eksperimen adalah sebesar 1,33 sedangkan pada kelompok kontrol hanya sebesar
0,14.

Topik Terkait

Sitasi