Mesin Referensi Akademik

PENGEMBANGAN PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DAN FISIKA DI SD, SMP, DAN SMA TERINTEGRASI PENDIDIKAN KEBENCANAAN

Rahayu, Dwisiwi SR; Yusman, Wiyatmo; Suharyanto, Suharyanto · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan modul gempabumi yang sudah berhasil dikembangkan melalui hibah penelitian STRANAS tahun 2009 untuk pembelajaran di sekolah. Penelitian ini mengembangkan dan menghasilkan (1)buku bencana alam gempabumi, tsunami, gunungapi, dan longsor, (2) perangkat pembelajaran dan media pembelajaran IPA di SD dan SMP serta Fis…

PENGEMBANGAN PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DAN FISIKA DI SD, SMP, DAN SMA TERINTEGRASI PENDIDIKAN KEBENCANAAN

Rahayu, Dwisiwi SR; Yusman, Wiyatmo; Suharyanto, Suharyanto · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan modul gempabumi yang sudah berhasil dikembangkan melalui hibah penelitian STRANAS tahun 2009 untuk pembelajaran di sekolah. Penelitian ini mengembangkan dan menghasilkan (1)buku bencana alam gempabumi, tsunami, gunungapi, dan longsor, (2) perangkat pembelajaran dan media pembelajaran IPA di SD dan SMP serta Fis…

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN TSUNAMI BAGI SISWA SMA DI KULON PROGO UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN

Saputro, Riadi Agung · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1). Untuk mengidentifikasi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Fisika yang dapat diintegrasikan dengan pendidikan kebencanaan tsunami.(2). Untuk menghasilkan perangkat modul pembelajaran Fisika SMA terintegrasi dengan pendidikan kebencanaan tsunami yang layak sehingga indikator-indikator pembelajaran dapat ter…

PERAN MATA KULIAH KEBENCANAAN TERHADAP PERSEPSI RESIKO BENCANA ALAM MAHASISWA PENDIDIKAN IPS FAKULTA ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Pratiwi, Yuanita · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Persepsi resiko bencana alam antara mahasiswa pendidikan IPS Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta yang sudah memperoleh mata kuliah kebencanaan, mahasiswa yang sedang memperoleh mata kuliah kebencanaan dan mahasiswa yang belum memeperoleh mata kuliah kebencanaan; (2) Signifikasi perbedaan persepsi r…

PENGEMBANGAN LKPD DAN RPP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN ERUPSI GUNUNG API DAN PENGUASAAN MATERI FLUIDA DINAMIS PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 CANGKRINGAN

Anandita, Aulia Silvina · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GUIDED INQUIRY MELALUI REUSE BARANG BEKAS PADA POKOK BAHASAN PERPINDAHAN KALOR TERINTEGRASI PENDIDIKAN KEBENCANAAN ERUPSI DI SMA TERDAMPAK MERAPI

Ratnasih, Cucu · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA SMA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN TANAH LONGSOR UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN

Noor Eva, Marinda · Universitas Negeri Yogyakarta

Model KKN-PPL Tematik Pengembangan Kit Praktikum Sains Realistik Hasil Re-Use Limbah Anorganik Sebagai Media Joyfull Learning untuk Rehabilitasi Pendidikan dan Psikologis di Sekolah Terdampak Erupsi Merapi

Suyoso, Suyoso · Universitas Negeri Yogyakarta

Anak-anak, termasuk anak sekolah, adalah salah satu kelompok rentan yang paling berisiko terkena dampak dari suatu bencana. Dalam berbagai peristiwa bencana yang terjadi di seluruh belahan bumi, banyak anak-anak yang menjadi korban, baik luka-luka maupun meninggal. Disamping itu, dampak yang memerlukan pemulihan dalam jangka cukup panjang adalah sangat teras…

Model KKN-PPL Tematik Pengembangan Kit Praktikum Sains Realistik Hasil Re-Use Limbah Anorganik Sebagai Media Joyfull Learning untuk Rehabilitasi Pendidikan dan Psikologis di Sekolah Terdampak Erupsi Merapi

Suyoso, Suyoso · Universitas Negeri Yogyakarta

Anak-anak, termasuk anak sekolah, adalah salah satu kelompok rentan yang paling berisiko terkena dampak dari suatu bencana. Dalam berbagai peristiwa bencana yang terjadi di seluruh belahan bumi, banyak anak-anak yang menjadi korban, baik luka-luka maupun meninggal. Disamping itu, dampak yang memerlukan pemulihan dalam jangka cukup panjang adalah sangat teras…

MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA (DISASTER PREPAREDNESS) DALAM BENTUK PEMBELAJARAN SEKOLAH DARURAT DENGAN PENDEKATAN FUN LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK PENANGANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PASCA BENCANA

Suyoso, -; Juli, Astono; Dadan, Rosana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mengembangkan pembelajaran tentang deteksi dini dan resiko kebencanaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar wilayah bencana, 2)mendesain strategi belajar mengajar dengan pendekatan fun learning , dalam upaya meningkatkan ketahanan mental dan motivasi belajar siswa …

EVALUASI PROGRAM SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN DAN MITIGASI BENCANA ALAM (SWALIBA) DI SMA N 2 KLATEN

Anenda, Melyana · Universitas Negeri Yogyakarta

Program Sekolah Berwawasan Lingkungan dan Mitigasi Bencana Alam (SWALIBA) merupakan program tanggap lingkungan dan bencana alam yang ada di SMA N 2 Klaten. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi berjalannya program SWALIBA di SMA N 2 Klaten meliputi empat komponen, yaitu: (1) Komponen konteks (context); (2) Komponen masukan (input); (3) Komponen pr…

Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Pada Siswa SMP Siaga Bencana Di Kabupaten Bantul (SMP Negeri 2 Imogiri)

Rahmawati, Nur Faizah · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa SMP Siaga Bencana (SMP Negeri 2 Imogiri) dalam menghadapi bencana gempa bumi, (2) mengetahui upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana gempa bumi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri …

LAPORAN KEGIATAN PPL LOKASI UPT DISDIKPORA KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG

PINKAN BENING AJUBA, PINKAN BENING AJUBA · Universitas Negeri Yogyakarta

Bertempat di lokasi yang rawan bencana, yaitu Kecamatan Srumbung. Mahasiswwa PPL UNY Prodi Kebijakan Pendidikan ditempatkan di UPT DISDIKPORA Srumbung bertugas untuk menganalisis permasalahan yang terkait dengan lokasi tersebut. Srumbung memang dikenal sebagai kawasan rawan bencana (KRB). Bencana berbeda dengan bahaya atau ancaman. Bahaya atau ancaman …

SOSIALISASI PENDIDIKAN MITIGASI PADA LINGKUNGAN RAWAN BENCANA

Dr. Muhsinatun Siasah Masruri, . · Universitas Negeri Yogyakarta

Indonesia adalah daerah rawan bencana. Bahkan ragam bencana terus menerus terjadi. Pendidikan untuk mengurangi resiko akibat bencana perlu disosialisasikan pada masyarakat agar korban saat terjadi bencana dapat diminimalkan. Sosialisasi pendidikan mitigasi bencana perlu dilakukan di sekolah. Guru mempunyai peran yang strategis untuk mensosialisasikan pendidi…