Mesin Referensi Akademik

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN TEORI FRAIS MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNMENT (TGT) DI KELAS XI TP 1 SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA

Ajiputra, Arizona · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN TEORI FRAIS MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNMENT (TGT) DI KELAS XI TP 1 SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA Oleh: Arizona Ajiputra NIM.12503241010 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI TP 1 SMK Negeri 2 Yogyakarta melalui penerapan pembelaj…

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN TEORI FRAIS MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNMENT (TGT) DI KELAS XI TP 1 SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA

Ajiputra, Arizona · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN TEORI FRAIS MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNMENT (TGT) DI KELAS XI TP 1 SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA Oleh: Arizona Ajiputra NIM.12503241010 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI TP 1 SMK Negeri 2 Yogyakarta melalui penerapan pembelaj…

IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN FRAIS MELALUI KONSEP PEMBIMBINGAN TERPADU

Paryanto, M.Pd., Paryanto, M.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan yang ingin dicapai melalui implementasi nilai-nilai karakter pada pembelajaran Praktik Pemesinan Frais adalah: ( 1 ) Mengetahui dan menjabarkan langkahlangkah implementasi nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran Praktik Pemesinan Frais dengan menggunakan Konsep Pembimbingan Terpadu; ( 2 ) Mengetahui perubahan sikap mahasiswa sete…

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK PEMESINAN FRAIS CNC TIPE FOCUS ESEMKA VMC-L540 SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI SISWA KELAS XII DI SMK N 3 YOGYAKARTA

Erric, Yulistyono · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui kelayakan modul yang diterapkan di kelas XII SMK N 3 Yogyakarta; (2) Mengetahui peningkatan prestasi belajar sesudah menggunakan modul pada proses belajar mandiri teknik pemesinan frais CNC digunakan oleh siswa kelas XII SMK N 3 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan tahapan; (…

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN FRAISTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMESINAN DI SMK N 2 KLATEN

Wulan Dwi Ningsih, Ningsih · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN FRAISTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMESINAN DI SMK N 2 KLATEN Oleh : Wulan Dwi Ningsih 09503247011 ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan dan perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa yang pembelajarannya menggunakan media modu…

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEORI KERJA MESIN FRAIS BERBASIS FLASH PADA SISWA KELAS XI DI SMK PIRI SLEMAN

R DEDI, OKTAVIANUR · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEORI KERJA MESIN FRAIS BERBASIS FLASH PADA SISWA KELAS XI DI SMK PIRI SLEMAN oleh: R DEDI OKTAVIANUR NIM. 08503244006 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran teori kerja mesin frais dengan menggunakan media berbasis Flash; (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran multimedia int…

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK FRAIS DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

Dias Timur , Wirawan · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN FRAIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XIPADA MATA PELAJARAN PEMESINAN DI SMK N 2 KLATEN

Wulan Dwi , Ningsih · Universitas Negeri Yogyakarta

LAPORAN PPL SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN Mrican, Caturtunggal, Depok, Sleman

MADE AGUS MAHARDIAWAN, MADE AGUS MAHARDIAWAN · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian dari satu agenda yang rutin dilaksanakan UNY setiap tahunnya. PPL merupakan proses implementasi ilmu keguruan yang telah didapatkan dari bangku kuliah ke dalam kelas secara nyata. Mahasiswa praktikan dihadapkan langsung dengan lingkungan pendidikan SMK. Kegiatan PPL bertujuan untuk membentuk seorang cal…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN Mrican, Caturtunggal, Depok, Sleman

KHAFID MANSYUR, KHAFID MANSYUR · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian dari satu agenda yang rutin dilaksanakan UNY setiap tahunnya. PPL merupakan proses implementasi ilmu keguruan yang telah didapatkan dari bangku kuliah ke dalam kelas secara nyata. Mahasiswa praktikan dihadapkan langsung dengan lingkungan pendidikan SMK. Kegiatan PPL bertujuan untuk membentuk seorang cal…

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK KONTEKSTUAL BERBANTUAN KOMPUTER (MODUL ELEKTRONIK) DALAM MATADIKLAT PEMESINAN

Sudji Munadi, Dr., M.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bermaksud menemukan model/pola pembelajaran konstruktivistik kontekstual berbantuan media komputer yang teruji secara teoritik dan empirik pada matadiklat pemesinan dalam kompetensi Melakukan pekerjaan dengan Mesin Frais. Pada tahun pertama penelitian ini bertujuan untuk merancang, membuat dan memvalidasikan media pembelajaran berbantuan media…

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 2 WONOSARI Jl. KH. Agus Salim No. 17, Ledoksari, Kepek,Yogyakarta 55813Telp (0274) 391019, 392454

M Ali Abdillah, M Ali Abdillah · Universitas Negeri Yogyakarta

Kegiatan PPL (praktik pengalaman lapangan) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib di tempuh bagi mahasiswa yang mengambil gelar atau jenjang program studi kependidikan S1. Dalam menyiapkan dan menghasilkan tenaga kerja kependidikan (calon guru) yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampiulan pedagogik yang profesional. Dalam kegiatan PPL UNY …

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA

Fitryanto, Fitryanto · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan istilah kependidikan yang bersifat intrakurikuler dan dilaksanakan oleh mahasiswa yang menyangkut tugas kependidikan, baik berupa persiapan administrasi mengajar, praktik mengajar dan evaluasi pembelajaran. Tujuan utama dari kegiatan PPL adalah untuk melatih mahasiswa dalam menerapkan kemampuan dan pengetahuan yang…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA

AJI PRAYOGA, AJI PRAYOGA · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan istilah kependidikan yang bersifat intrakulikuler dan dilaksanakan oleh mahasiswa yang menyangkut tugas kependidikan, baik berupa persiapan administrasi mengajar, praktik mengajar dan evaluasi pembelajaran. Tujuan utama dari kegiatan PPL adalah untuk melatih mahasiswa dalam menerapkan kemampuan dan pengetahuan yang…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 2 KLATEN

Sahrul, Sahrul · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa S1, dengan program studi kependidikan. Pelaksanaan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini memiliki misi untuk menyiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan (calon guru) yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan ketrampilan pedagogik yan…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PPL DI SMK NEGERI 2 KLATEN JAWA TENGAH

HARI KISWANTO, HARI KISWANTO · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dilaksanakannya Praktik Pengalaman Lapangan adalah memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran dan manajerial di sekolah atau lembaga, dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 2 Klaten Jawa Tengah dilaksanakan mulai 1 Juli 2014 sampai 17 September …

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Sapta, Sapta · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa S1, dengan program studi kependidikan. Pelaksanaan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini memiliki misi yaitu untuk menyiapkan dan menghasilkan tenaga pendidikan (calon guru) yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang prof…

OPTIMALISASI PEMANFAATAN PERALATAN BENGKEL PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM

Agus, Triyatno · Universitas Negeri Yogyakarta

OPTIMALISASI PEMANFAATAN PERALATAN BENGKEL PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM Oleh Agus Triyatno NIM. 11503247007 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi bengkel pemesinan dan keoptimalan pemanfaatan peralatan bengkel yang dilakukan oleh siswa di SMK Muhammadiyah 1 Salam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan sum…

OPTIMALISASI PEMANFAATAN PERALATAN BENGKEL PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM

Agus , Triyatno · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi bengkel pemesinan dan keoptimalan pemanfaatan peralatan bengkel yang dilakukan oleh siswa di SMK Muhammadiyah 1 Salam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan sumber data penelitian adalah kepala bengkel, guru praktik, dan siswa program keahlian teknik pemesinan. Responden siswa adalah siswa k…

KESIAPAN PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PRAKTIK COMPUTER NUMERICALLY CONTROLLED (CNC) KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK

Nuryudha, Ilham · Universitas Negeri Yogyakarta

KESIAPAN PELAKSANAAN MATA PELAJARAN PRAKTIK COMPUTER NUMERICALLY CONTROLLED (CNC) KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK SUKAWATI SRAGEN Oleh: ILHAM NURYUDHA NIM. 13503247011 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kesiapan siswa kelas XI teknik pemesinan terhadap pembelajaran praktik CNC di SMK Sukawati Sragen. (2) Mengetahui kesiapan guru…