Mesin Referensi Akademik

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP PADA MATA PELAJARAN SAINS KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SIMPANG KUBU KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Riska Lena · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op pada mata pelajaran Sains di kelas IV Muhammadiyah Simpang Kubu Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. dalam pembelajaran Sains terdapat beberapa fenomena yang berkaitan dengan hasil belajar siswa diantaranya: Dari 1…

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI TUMBUHAN HIJAU MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COLOR-CODED CO-OP DI KELAS V SDN 94 PEKANBARU

Sri Wahyuni · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 94 Pekanbaru. Gejala yang terlihat ketuntasan belajar siswa masih mencapai rata-rata 47,06 dari jumlah siswa sebanyak 34 orang, artinya hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 68. Rumusan masal…

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU

Elviza Regita · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada atau tidaknya perbedaan antara pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe Coop Co-op dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pe…

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KEC. LAREH SAGO HALABAN PROVINSI SUMATERA BARAT

AUCI PERNIA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman konsep matematis siwa SMPN 2 Lareh Sago Halaban Kabupaten Limapuluh Kota Provinsi Sumatera Barat. Masalah tersebut diatasi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op yang membantu siswa untuk menemukan konsep dari materi yang akan dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah …

Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama, Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Co-op Co-op Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 1 Minggir Sleman

Kurnianita, Ertin · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui upaya meningkatkan kemampuan kerjasama dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VIII G SMP N 1 Minggir Sleman dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Co-op Co-op; dan (2) mengetahui peningkatan kemampuan kerjasama dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VIII G SMP…

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE CO-OP CO-OP UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KONTINENTAL SISWA KELAS X DI SMK SWADAYA TEMANGGUNG

Dita, Kusumawati · Universitas Negeri Yogyakarta

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE CO-OP CO-OP UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KONTINENTAL SISWA KELAS X DI SMK SWADAYA TEMANGGUNG Oleh: Dita Kusumawati 06511241023 ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mengetahui bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran cooperati…

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OPCO-OP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 18 PEKANBARU

Dian Maya Sari · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas VII SMP Negeri 18 Pekanbaru antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op dan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperime…

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs BAHRUL ‘ULUM AL-ISLAMY KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR

Melda Hasanah · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kemampuan komunikasi matematika siswa yang rendah di MTs Bahrul ‘Ulum Al-Islamy Kecamatan Perhentian Raja Kabupaten Kampar. Berdasarkan latar belakang yang ada, peneliti mengemukakan rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: “Apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang belajar mengg…

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMK FARMASI IKASARI PEKANBARU

Fadri Rahman · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang menggunakan pendekatan problem posing dengan pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op dan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “apakah terdapat perbedaan penerapan pende…

[Ringkasan Skripsi] PERBEDAAN TEKNIK PEMBELAJARAN KANCING GEMERINCING DAN CO-OP CO-OP TERHADAP MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 2 KALASAN

Paksi, Mega Indri · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan motivasi belajar siswa menggunakan teknik pembelajaran kancing gemerincing dibandingkan teknik co-op co-op pada pembelajaran IPS, dan 2) Perbedaan Aktivitas belajar siswa menggunakan teknik pembelajaran kancing gemerincing dibandingkan teknik co-op co-op pada pembelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 2 K…

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 KOTA MUNGKID MAGELANG

Riswanti, Dian Desi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan diskusi siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kota Mungkid Magelang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op. Melalui model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op, peningkatan dapat dilihat secara proses maupun secara produk. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (P…

Penggunaan Teknik Co-op Co-op untuk Meningkatkan Tanggung Jawab dan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas VIII B SMP Negeri 5 Banguntapan

Nurjannah, Utami · Universitas Negeri Yogyakarta

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya tanggung jawab dan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui peningkatan tanggung jawab siswa kelas VIII B SMP Negeri 5 Banguntapan dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan teknik Co-op Co-op; dan (2) mengetahui peningkatan keaktifan siswa kelas VIII B SMP Negeri…

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF CO-OP CO-OP DENGAN STRATEGI BELAJAR AKTIF INDEX CARD MATCH (ICM) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 23 PEKANBARU

Gustia Suprika · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) dan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di SMPN 23 Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian …

Pengaruh PenerapanPendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Coop terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTs Nurul Hidayah Sungai Salak Kabupaten Indragiri Hilir

Ruzi Rahmawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidakperbedaan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan pendekatan open ended dengan pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat perbedaan antara k…

Pengembangan Kurikulum Kimia SMA RSBI Menggunakan Kurikulum Rujukan dari Negara Anggota Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)

AK, Prodjosantoso; Endang, Widjajanti LFX; Marfuatun, Marfuatun · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk kurikulum kimia R SMA BI berupa silabus dan RPP kimia untuk kelas XI Semester II melalui adaptasi dan/atau adopsi kurikulum kimia kurikulum kimia dari negara Singapura, dan mengetahui keterlaksanaannya sebagai hasil. Penelitian ini temasuk dalam jenis penelitian Research and Development (R&D) yang dilakukan…

Pengembangan Kurikulum Kimia SMA RSBI Menggunakan Kurikulum Rujukan dari Negara Anggota Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)

AK, Prodjosantoso; Endang, Widjajanti LFX; Marfuatun, Marfuatun · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk kurikulum kimia R SMA BI berupa silabus dan RPP kimia untuk kelas XI Semester II melalui adaptasi dan/atau adopsi kurikulum kimia kurikulum kimia dari negara Singapura, dan mengetahui keterlaksanaannya sebagai hasil. Penelitian ini temasuk dalam jenis penelitian Research and Development (R&D) yang dilakukan…

THE INFLUENCE OF OPEN ENDED APPROACH WITH COOPERATIVE LEARNING TYPE CO-OP CO-OP TOWARDS PROBLEM SOLVING AND CREATIVE THINKING ABILITY IN MATHEMATIC STUDENTS

Risnawati; Defi; Rio Aldi · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER

Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …

164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER

Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …

Manajemen Rintisan Sekolah Bertaraf Intemasional (RSBI) di SMP Negeri 1 Way Tenong

Yasanti, Nina · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen sekolah pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di SMP Negeri 1 Way Tenong yang meliputi: (1) Manajemen kurikulum, (2) Manajemen pembelajaran, (3) Manajemen tenaga pendidik, (4) Manajemen sarana dan prasarana, dan (5) Kendala yang dihadapi SMP Negeri 1 Way Tenong dalam penyelenggaraan RSBI.…