Mesin Referensi Akademik

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN PERMAINAN BALON-BALON PINTAR TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMA

Purnayanti, Anis · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN LKPD DAN RPP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN ERUPSI GUNUNG API DAN PENGUASAAN MATERI FLUIDA DINAMIS PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 CANGKRINGAN

Anandita, Aulia Silvina · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN MODUL BI-FULL PROGRAM REMIDIAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI FISIKA SISWA SMA KELAS X MIA

Tri Asihah, Ratna · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) menghasilkan modul Bifull yang layak untuk program remidial pada materi besaran dan satuan (2) mengetahui besar peningkatan penguasaan materi besaran dan satuan pada siswa yang menggunakan modul Bi-full dalam program remidial. Pengembangan media pembelajaran yang dilakukan mengadopsi model 4- D yang dikemu…

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY DAN VERIFIKASI BERBASIS EKSPERIMEN

Widyakusuma, Martha Anung · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GUIDED INQUIRY MELALUI REUSE BARANG BEKAS PADA POKOK BAHASAN PERPINDAHAN KALOR TERINTEGRASI PENDIDIKAN KEBENCANAAN ERUPSI DI SMA TERDAMPAK MERAPI

Ratnasih, Cucu · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PERFORMANCE ASSESSMENT TEKNIK PEER ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA DENGAN STRATEGI PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE)

Wibawa, Nursusetya · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA SMA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN TANAH LONGSOR UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN

Noor Eva, Marinda · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN PHYSICS FUN DAN GALILEO PADA MATERI POKOK GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP N 1 GABUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

NUR, Nairuz · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA FISIKA MODEL LEARNING GUIDE UNTUK MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILLS SISWA SMP

Iryanto, Mohamad W. · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SISWA SMA KELAS X PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA

Wijayanti, Septiana · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KERJA ILMIAHANTARA SISWA YANG MENGIKUTI PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATANDISCOVERYDAN VERIFIKASI PADA KERJA LABORATORIUM UNTUKKELAS X SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN TAHUN AJARAN 2011/2012

NURDINI, AVESTASARI · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1)ada tidaknya perbedaan keterampilan berpikir kritis antara siswa yang mengikuti pembelajaran Hukum Ohm pada kerja laboratorium dengan pendekatandiscoverydan verifikasi, 2)ada tidaknya perbedaan kerja ilmiah antara siswa yang mengikuti pembelajaran Hukum Ohm pada kerja laboratorium dengan pendekatandiscoverydan …

Peningkatan Keefektifan Pemanfaatan Laboratorium Fisika di SMP 15 Yogyakarta

Darmawan, Rudi · Universitas Negeri Yogyakarta

Pemanfaatan laboratorium sangat berperan dalam menunjang keberhasilan pembelajaran Sains-Fisika di SMP, tetapi laboratorium fisika yang ada di SMP 15 Yogyakarta belum dimanfaatkan secara optimal untuk mendukung proses belajar mengajar, karena keterbatasan kelengkapan laboratorium. Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan keefektifan pemanfaatan l…

Manajemen Pembelajaran Keterampilan Hidup dalam Pelajaran Fisika: Studi Kasus di Kelas X SMA Islam Parlaungan Waru Sidoarjo

Masyhuda, Masyhuda · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis manajemen pembelajaran keterampilan hidup dalam pelajaran Fisika di kelas X SMA Islam Parlaungan Waru Sidoarjo, baik dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, maupun dalam pengendalian pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek …

PENGEMBANGAN MODEL OUTDOOR LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN FISIKA

Mundilarto, Mundilarto; Suharyanto, M.Pd · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan pedoman pengelolaan model outdoor learning sebagai upaya menumbuhkan sikap spiritual dan sosial melalui implementasi pembelajaran fisika. Produk berupa buku panduan pengembangan model terdiri atas deskripsi tentang pelaksanaan outdoor learning dan pengembangan perangkat pembelajarannya yang mencakup silabu…

Pengembangan Modul Fisika Terintegrasi Nilai Spiritual untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Madrasah Aliyah

Sari, Lisa Femilia · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan modul fisika tertintegrasi nilai spiritual yang layak untuk pembelajaran peserta didik madrasah aliyah dan (2) mengetahui keefektifan modul fisika terintegrasi nilai spiritual dalam meningkatkan kemandirian belajar dan pemahaman konsep (fisika-integrasi) peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian peng…

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SiIWA IPA ASPEK KIMIA MATERI POKOK WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA SERTA BERBAGAI SIFAT DALAM PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIA UNTUK SISWA SNIP KELAS VII BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Yunan , , Helmi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan menyusun Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Aspek Kimia Materi Pokok Wujud Zat dan Perubahannya serta Berbagai Sifat dalam Perubahan Fisika dan Kimia untuk Siswa SMA Kelas VII berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang memenuhi kriteria kualitas sehingga dapat digunakan sebagai sumber belaja…

PERBEDAAN PENGUASAAN POKOK-POKOK FISIKA SEKOLAH MAHASISWA ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP DAN MODEL PEMECAHAN MASALAH DENGAN MODEL STAD

Drs. Parno, M.Si, - · Universitas Negeri Yogyakarta

Matakuliah Kapita Selekta Fisika Sekolah (KSFS) 2 sks/4 js dimunculkan dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi 2002 karena masih banyak didapati mahasiswa yang belum menguasai materi fisika sekolah saat mereka melakukan praktik pengajaran mikro PPL I di kampus. Sejak pertama disajikan hingga dalam kurun waktu tiga tahun terakhir telah diterapkan berbagai mod…

Profil Dimensi Kognitif Siswa SMA/MA Kelas XI Kota Payakumbuh pada Mata Pelajaran Fisika melalui Evaluasi Konteks, Masukan, dan Proses

Andriani, Riza · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai kualitas komponen konteks, masukan, proses, dan profil dimensi kognitif serta mengetahui komponen yang memberikan sumbangan lebih guna memperoleh capaian dimensi kognitif yang lebih baik untuk siswa kelas XI SMA/MA kota Payakumbuh pada mata pelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian ev…

Evaluasi Perkuliahan Pembelajaran Mikro Pendidikan Fisika untuk Menuju KKNI Level 6 di Universitas Negeri Yogyakarta

Widyaningtyas, Febrina siska · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) persiapan dan perencanaan perkuliahan pembelajaran mikro yang dilaksanakan, (2) proses pelaksanaan perkuliahan pembelajaran mikro, dan (3) penilaian perkuliahan pembelajaran mikro yang dilaksanakan di Program Studi S1 Pendidikan Fisika UNY untuk menuju pencapaian KKNI Level 6. Penelitian ini merupakan penelitia…

Pengembangan Modul Fisika Berbasis CTL untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah Siswa Madrasah Aliyah

Rinsiyah, Iis · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan modul fisika berbasis CTL yang layak untuk kegiatan pembelajaran fisika pada siswa madrasah aliyah, dan (2) mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa menggunakan modul fisika berbasis CTL yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model…