Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Hj.Epon, Nur’aeni · Universitas Negeri Yogyakarta
Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang diajarkan di Sekolah Dasar. Dengan mempelajari Geometri dapat menumbuhkan kemampuan berfikir logis, mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan pemberian alasan serta dapat mendukung banyak topik lain dalam matematika .Kenyataan di lapangan, banyak siswa SD mengalami kesulitan dalam mempelajari dan mema…
Muhammad, Kurdi · Universitas Negeri Yogyakarta
Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (Earth and Space Science), disingkat IPBA bukan barang baru dalam dunia pendidikan dan pengajaran . Hanya pemberian nama disiplin ilmunya sejak dulu hingga sekarang beragam. Dalam zaman Belanda dinamakan Wis-en Natuurkundig Aardrijkskunde (Ilmu Bumi Matematik dan Alam), diajarkan di MULO (setingkat SLTP), kelas tiga. K…
Nuryono, Rahmat · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
The implementation of community services at the village office requires fast and good service, which increasingly demands a major change in terms of the management of village government public services, which have been served by village officials and staff who have limited ability and competence in providing public services for the community. In this case…
Ilyana, Sariyatul; Sari, Ratna Candra · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: mengembangkan komik edukasi “Impian Moni” sebagai media pembelajaran literasi keuangan kompetensi anggaran pribadi untuk siswa sekolah dasar; mengetahui kelayakan komik edukasi”Impian Moni”; mengetahui peningkatan pemahaman siswa mengenai pembelajaran literasi keuangan kompetensi anggaran pribadi dengan menggunakan komik eduka…
Laila , Hayati · Universitas Negeri Yogyakarta
Makalah ini membahas tentang bagaimana mengembangkan kemampuan berpikir aljabar melalui pendekatan pendidikan matematika realistik pada siswa khususnya siswa Sekolah Dasar. Pembahasan didasarkan pada analisis terhadap: 1) pengertian berpikir aljabar, 2) pengertian pendidikan matematika realistik, 3) keterkaitan pendidikan matematika realistik dan berpikir al…
Januar , Budi Asmari; Erika , Laras Astutiningtyas; Agus , Efendi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik diantara pembelajaran direct instruction dengan media lagu dan pembelajaran direct instruction yang tidak menggunakan media lagu. Pada penelitian ini prestasi belajar siswa dibatasi pada materi kelas IV SD dengan materi keliling dan luas jajargenjang. Pada penelitia…
Hongki , Julie; St. , Suwarsono; Dwi , Juniati · Universitas Negeri Yogyakarta
Ada dua pertanyaan yang akan dijawab dalam penelitian ini, yaitu (1) apa konteks-konteks yang dapat dipergunakan untuk mengenalkan makna dari perkalian dua pecahan dan mencari hasil perkalian dua pecahan, dan (2) bagaimana menggunakan konteks-konteks tersebut untuk membantu siswa mengkonstruksi pemahaman tentang makna dari perkalian dua pecahan dan cara menc…
Gregorius , Sebo Bito; Sugiman, Sugiman · Universitas Negeri Yogyakarta
Makalah ini dimaksudkan untuk memaparkan pelaksanaan eksperimen pembelajaran operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan yang telah dilaksanakan di kelas IV Sekolah Dasar Katolik Bomari Langa, Ngada, Flores NTT, dengan level aktivitas berdasarkan pendekatan Pendidikan Realistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat menggunakan banyak strategi ketik…
Husnul , Khotimah · Universitas Negeri Yogyakarta
Matematika memiliki berbagai cabang ilmu, salah satunya adalah Geometri. Cabang ilmu ini dipelajari semenjak Sekolah Dasar dan objeknya berupa benda konkret dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa mudah mempelajarinya. Tetapi banyak bukti yang menyatakan bahwa hasil belajar Geometri siswa masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa masih merasa kesulitan d…
Titin Mulyaningsih, S.Pd · Universitas Negeri Yogyakarta
PERMAINAN MAMUN TEBAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV SDN KOTAGEDE 3 YOGYAKARTA Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sebagai momok oleh siswa. Kenyataan di lapangan membuktikan cukup banyak siswa bahkan orang dewasa yang tidak menyukai matematika. Mata pelajaran matematika memang membutuhkan eks…
Andri, Anugrahana · Universitas Negeri Yogyakarta
Pendidikan kecakapan hidup bukanlah membentuk mata pelajaran - mata pelajaran baru, tetapi mensinergikan berbagai mata pelajaran menjadi kecakapan hidup yang diperlukan seseorang, di manapun ia berada, bekerja atau tidak bekerja, apapun profesinya. Kecakapan hidup di Sekolah Dasar difokuskan pada General Life Skill (GLS) yang mencakup kesadaran diri atau kec…
Yulia, Linguistika; Ikfan, Febriyana · Universitas Negeri Yogyakarta
Matematika merupakan bidang studi yang memiliki peran penting dalam pendidikan. Akan tetapi, fakta menunjukkan bahwa sebagian siswa masih kesulitan dalam pelajaran ini karena alasan abstrak. Salah satu solusinya adalah penggunaan media pembelajaran, dalam hal ini peneliti menggunakan media Dakonmatika sebagai media pembelajaran matematika topik FPB dan KP…
Herry Agus, Susanto · Universitas Negeri Yogyakarta
Standar kompetensi pada kurikulum KTSP 2006, dsebutkan bahwa matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik dari mulai sekolah dasar untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, kreatif serta kemampuan kerjasama. Disamping itu tujuan pembelajaran matematika diantaranya adalah (1) mengembangkan kemamp…
Zamsir, Zamsir · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan model analisis kompetensi siswa yang hasilnya dapat dipakai untuk melakukan identifikasi level kemampuan dan menyusun profil pencapaian kompetensi siswa, khususnya di sekolah dasar. Model yang dikembangkan menyangkut dua hal, yaitu: (1) prosedur dan langkah-langkah penyusunan…
Qodri Ali, Hasan · Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan penelitian ini adalah menyusun kegiatan pembelajaran pembagian yang pengajarannya dengan kasus konkret dan alat peraga untuk membantu siswa memahami prinsip-prinsip pembagian, Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah 11 siswa sekolah dasar di Kelurahan Panarung Kota…
Prastowo, Andi · Universitas Negeri Yogyakarta
Guru menjadi figur sentral dalam peningkatan mutu pendidikan suatu bangsa. Fakta bahwa mutu pendidikan, termasuk untuk jenjang sekolah dasar, di Indonesia masih rendah menunjukkan bahwa mayoritas guru mutunya masih memprihatinkan. Padahal pendidikan pada jenjang sekolah dasar sangat penting peranannya dalam keberhasilan belajar di jenjang berikutnya. Kondisi…
Afiati, Bintana · Universitas Negeri Yogyakarta
Banyak model pembelajaran diterapkan di sekolah-sekolah untuk mengatasi kejenuhan dan meningkatkan kualitas diri siswa. Model pembelajaran Kurikulum 2013 yang memiliki nama, ciri, sintak, pengaturan, dan budaya adalah discovery learning, project-based learning, problem-based learning, dan inquiry learning. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pen…
Yuli , Sulistyowati · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendeskripsikan karakteristik media pembelajaran interaktif dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi volume bangun ruang kelas VIII. Volume bangun ruang yang dimaksud meliputi volume kubus, balok, prisma, dan limas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model penge…
Yoppy , Wahyu Purnomo · Universitas Negeri Yogyakarta
Komputasi mental dilakukan anak tanpa harus menulisnya di kertas, ketika anak dihadapkan pada suatu permasalahan, anak dengan strategi mental akan merekamnya dalam hati dan mengkalkulasinya di dalam kepala. Dengan demikian, strategi mental dapat membantu anak dalam melakukan komputasi secara lancar. Kajian ilmiah ini mencoba mengeksplorasi literatur yang ada…
Sri , Subarinah · Universitas Negeri Yogyakarta
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil berpikir kreatif siswa dalam memecahkan masalah tipe investigasi matematik ditinjau dari perbedaan gender. Dalam pemecahan masalah tipe investigasi matematik memungkinkan siswa untuk melakukan percobaan yang berbeda-beda cara untuk mendapatkan solusi atas masalah yang diajukan. Oleh karena itu, unsur-unsur b…