REPOSITORY PGMIindonesia2013

BAHAN BELAJAR SISWA UNTUK SIKLUS KEDUA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PECAHAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK

Hongki , Julie; St. , Suwarsono; Dwi , Juniati · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Ada dua pertanyaan yang akan dijawab dalam penelitian ini, yaitu (1) apa konteks-konteks yang dapat dipergunakan untuk mengenalkan makna dari perkalian dua pecahan dan mencari hasil perkalian dua pecahan, dan (2) bagaimana menggunakan konteks-konteks tersebut untuk membantu siswa mengkonstruksi pemahaman tentang makna dari perkalian dua pecahan dan cara mencari hasil perkalian dua pecahan.
Pendekatan pembelajaran yang dipergunakan di dalam merancang proses pembelajaran pecahan adalah pendekatan matematika realistik. Rancangan pembelajaran yang dibuat adalah untuk siswa kelas V SD. Jenis penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (development research). Menurut Gravemeijer dan Cobb (dalam Akker, Gravemeijer, McKeney, dan Nieveen, 2006) ada tiga fase dalam penelitian pengembangan, yaitu (1) persiapan uji coba desain, (2) uji coba desain, dan (3) analisis retrospektif. Dalam makalah ini disajikan bahan belajar untuk siswa untuk siklus kedua yang direvisi dari bahan belajar siswa untuk siklus pertama dari tiga siklus yang direncanakan.

Kata kunci: pecahan; pendekatan matematika realistik; penelitian pengembangan.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2013

Pengembangan Media Travel Game untuk Pembelajaran Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan Matematika Sekolah Dasar Kelas V

Indrawati, Delia

99% mirip
REPOSITORY2013

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika untuk Siswa SMK Kelas XI Semester Ganjil Jurusan Akuntansi di Sleman dengan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual

Suhartini, Suhartini

99% mirip
REPOSITORY2015

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO

Muhamad Aminudin, Wahid

99% mirip
REPOSITORY2014

Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Pendekatan Kontekstual dan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan EQ dan SQ Siswa Akselerasi SMP/MTs

Agustyarini, Yhasinta

99% mirip
REPOSITORY2013

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Materi Himpunan Menggunakan Pendekatan Kontekstual untuk Siswa MTs Al-Ishlahuddiny Lombok

Mulhamah, Mulhamah

99% mirip
REPOSITORY2012

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBENTUK MODUL PADA MATERI LINGKARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER 2 DI SMP N 1 PATUK GUNUNG KIDUL

Wiwit Wahyu , Rosmawati

99% mirip
REPOSITORY2012

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PECAHAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER 1 DENGAN PENDEKATAN REALISTIK

Reni Nur , Aini

99% mirip
REPOSITORY2006

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETEKNIKAN BERDASARKAN PENDEKATAN SIKLUS BELAJAR UNTUK MENANGGULANGI KESALAHAN KESALAHAN KONSEP PENGETAHUAN BAHAN TEKNIK MESIN SISWA SMK TEKNOLOGI

Tasliman, M. Ed.

99% mirip
REPOSITORY2015

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GRENGGENG

Sofiana, -

99% mirip
REPOSITORY2015

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SDN BRENGOSAN 2 NGAGLIK SLEMAN

Rohmah, Isnainiatur

99% mirip
REPOSITORY2015

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG KONSEP PECAHAN DAN PENGURUTANNYA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGGAYAM KECAMATAN PLERET BANTUL

Zeti, Sulistiyowati

99% mirip
REPOSITORY2012

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI TEHNIK PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN SISWA KELAS III SDN 015 KOTO PERAMBAHAN KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

Mardaleni

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan