Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Zainal Abidin · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Konsep pendidikan seks ditinjau dari perspektif Islam bukanlah mengajarkan cara melakukan hubungan seks yang aman dari penyakit menular seksual dan agar tidak terjadi kehamilan (how to have safe sex )sebagaimana yang telah dilakukan di barat yang justru menimbulkan permasalahan yang besar (terbuka kesan mencoba-coba ). Berbeda halnya dengan Islam y…
Catur Aji Pamungkas, Catur Aji Pamungkas · Universitas Negeri Yogyakarta
Program kegiaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL/Magang III) dilakukan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswasebagai calon guru atau tenaga kependidikan. Program-program yang dkembangkan dalam pelaksanaan PPL/Magang III difokuskan kepada komunitas sekolah atau lembaga. Komunitas sekolah mencakup interna sekolah (guru, karyawan, siswa, dan Komite Sekola…
Muhammad Mulyadi, Muhammad Mulyadi · Universitas Negeri Yogyakarta
PPL atau Pratik Pengalaman Lapangan merupakan wadah untuk menyiapkan mahasiswa kependidikan untuk berlatih, belajar dan memahami bagaimana menjadi seorang calon pendidik yang professional. Tujuan diadakannya PPL yaitu untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran untuk melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidik…
Fitrianifah, Dwi Nur Ashr · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) untuk mengembangkan dan menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah, untuk diterapkan dalam kehidupan nyata khususnya di lembaga pendidikan formal, lembaga pendidikan non formal. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) diharapkan dapat menjad…
Abdul Fikri · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang difokuskan pada Implementasi pendidikan agama Islam dalam membentuk karater siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri V desa Pematangduku kecamatan Bengkalis kabupaten Bengkalis dengan subjeknya adalah guru Pendidikan Agama Islam yang ada di Sekolah Menengah Pertam Negeri V desa Pematangduku kecamatan Ben…
Septiorini, Diah Catur · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Diah Catur Septiorini. 41182911180010. Guru Profesional Perspektif Ki Hajar Dewantara dan Relenvansinya Dengan Perkembangan Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam 45 Bekasi. 2023 M/1445 H. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis guru profesional perspektif Ki Hajar Dewantara dan relenvans…
Shanti · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
SHANTI NURANI (2021) : Strategi Guru Membangun Toleransi antar Peserta Didik Beda Agama di SMP Negeri Kecamatan Buru Kabupaten Karimun Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran objektif dan komprehensif tentang: a) Bagaimana toleransi peserta didik beda agama di SMP Negeri Kecamatan Buru?; b) Bagaimana strategi guru untuk membangun toleransi pese…
Khairun Nisya Akbar, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
ABSTRAK Khairun Nisya Akbar, (2021): Peranan Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau di Masa Pandemi Covid-19 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Peranan guru bimbingan konseling dalam meningkatkan minat belajar siswa SMA Negeri Olahraga Provinsi Riau di Masa pandemi covid-19 (2) Fakt…
Yulia Khoirrun Nisa, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
ABSTRAK Yulia Khoirrun Nisa, 2021: Peran Guru Bimbingan Konseling Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa SMP Negeri 9 Tapung disaat Pandemi Covid-19 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru Bimbingan Konseling meningkatkan self regulated learning siswa disaat pandemi covid-19 dan mengetahui faktor yang mempengaruhi peran…
Khairani, Nova · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar siswa pada materi Pencemaran Lingkungan di kelas VII SMP IT Al-Hijrah Medan. Model pembelajaran flipped classroom adalah model pembelajaran terbalik yaitu siswa menerima materi pembelajaran sebelum dimulainya pembelajaran melalui video pembe…
Ani Fudhlah · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Berdasarkan pengamatan penulis di Pondok Pesantren Kecamatan Bangkinang dalam implementasi strategi pembelajaran aktif dalam pembelajaran PAI, dalam belajar yang terpenting adalah proses bukan hasil yang diperolehnya. Artinya, belajar harus diperoleh dengan usaha sendiri, sedangkan orang lain hanyalah perantara atau penunjang dalam kegiatan belajar agar …
UMMI NUR FADILLAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman guru tentang penerapan pembelajaran konstruktivisme. Pembelajaran konstruktivisme yaitu pembelajaran yang lebih menekankan pada keaktifan peserta didik. Guru hanya sebagai mediator dan fasilitator dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis penerapan pembelajaran konstru…
Mukarromah, Laili · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran keterampilan berbicara, pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian i…
PERWITASARI, ANGGAR ARI · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perspektif guru IPS mengenai pendekatan saintifik; 2) peran sekolah dalam menerapkan pendekatan saintifik; dan 3) penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif naturalistik. Informan penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, guru IPS…
FERIYANTO, FERIYANTO · Universitas Negeri Yogyakarta
Penyelenggaraan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) agar mahasiswa bisa mengembangkan dan menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah untuk diterapkan dalam kehidupan nyata khususnya di lembaga pendidikan formal dan lembaga pendidikan non formal sebagai calon…
Rahmi Nur Hidayah, Rahmi Nur Hidayah · Universitas Negeri Yogyakarta
Pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2014 berlokasi di SMK N 1 KASIHAN dilaksanakan 1 Bulan mulai 10 Agustus 2015 – 12 September 2015. Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah yang wajib di tempuh oleh Mahasiswa semua jurusan sebagai salah satu syarat menyelesaikan masa studinya dan untuk tu…
TRI BUDI CAHYO WIBOWO, TRI BUDI CAHYO WIBOWO · Universitas Negeri Yogyakarta
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sedayu ini dimulai dari tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan tanggal 12 September 2015. Praktik PPL merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam hal ini, praktikan melaksanakan Praktik Pengalam…
Nova Avianto, Nova Avianto · Universitas Negeri Yogyakarta
Penyelenggaraan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) agar mahasiswa bisa mengembangkan dan menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah untuk diterapkan dalam kehidupan nyata khususnya di lembaga pendidikan formal dan lembaga pendidikan non formal sebagai cal…
LPPM, UNY · Universitas Negeri Yogyakarta
Mahasiswa mempunyai peran strategis sebagai agent of change. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu wujud pengabdian mahasiswa perguruan tinggi kepada masyarakat lewat pemberian bantuan pemberdayaan, pelatihan, penyuluhan, pembimbingan, pendampingan dan untuk menyadarkan potensi yang dimiliki, serta membantu meningkatkan kualitas hidup dan pembangunan. M…
Anita Titu, Maria · Universitas Negeri Yogyakarta
Model pembelajaran merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Project based learning (PjBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang mencoba mengaitkan antara teknologi dengan masalah kehidupan sehari-hari yang akrab dengan siswa atau dengan proyek sekolah. Dalam PjBL, peserta didik terdorong lebih aktif dalam belajar. Guru hanya seba…