Mesin Referensi Akademik

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dan Tipe Students Teams Achievement Division Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X SMK Negeri 1 Pantai

Fitriana, Fitriana · Repository UIN Sumatera Utara

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditentukan oleh kemampuan berpikir dan variansi jawaban siswa terhadap matematika. Kemampuan pemecahan masalah dapat dibentuk dengan baik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran koo…

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang di ajarkan dengan model pembelajaran think pair share (tps) dan model pembelajaran student teams achievement division (stad) pada materi bilangan bulat dan pecahan di kelas vii smp ypi amir hamzah tahun pelaja

Habib, Haidar · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran TPS, (2) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan modeli pembelajaran STAD, (3) Apakah ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara model pembelajaran TPS dan model prmbelajaran STAD kelas VII SMP YPI Amir Hamzah Tahun Pelajaran 2…

Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achevment Division Dan Numbered Heads Together Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Kelas X SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2018/2019

Arliah, Arliah · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Student Teams Achievment (STAD), dan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada pokok bahasan perbandingan trigonometri di kelas X SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam. Analisis data dilakukan d…

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement Division dan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pare Share pada materi pokok Aritmatika sosial di kelas VII MTS Al-Washliyah 47 BInjai tahu

Rangkuti, Fegi Permata Sari · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Dan Strategi Pembelajaran Ekspositori Di Kelas VII MTs. Muhammadiyah-13 Tanjung Morawa Tahun

Siregar, Rosalinda · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Materi Lingkarandi Kelas VIII MTs Alwashliyah Kolam Tahun

Zulfikarazmi M, Mhd · Repository UIN Sumatera Utara

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi peristiwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (student team achievement division) di kelas V MIS YPI Batang Kuis

Simamora, Yuni Syara · Repository UIN Sumatera Utara

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Karakteristik Cara Berfikir Siswa Melalui Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) di Kelas VIII MTs Al Jamiyatul Washliyah Tembung T.A 2017/2018

PANJAITAN, FANNYA ISRA JANNAH · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Di MTs

Susanti, Susanti · Repository UIN Sumatera Utara

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN BANTUAN MIND MAPPING PADA MATERI HIDROLISIS GARAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

JIHAN ASLA SURYANA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilatarbelakangi oleh hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMAN 1 Tambang pada mata pelajaran kimia khususnya pada materi pokok hidrolisis garam masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif STAD dengan menggunakan bantuan …

KEEFEKTIFAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA VIDEO KLIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS X SMA

Rahmayunita, Husna · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan yang signifikan keterampilan menulis cerpen antara kelompok yang menggunakan model STAD dengan media video klip dan kelompok yang menggunakan model konvensional siswa kelas X SMA Negeri 9 Yogyakarta dan (2) keefektifan model STAD dengan media video klip dalam pembelajaran menulis cer…

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS VIII SMP N 1 SLEMAN

FISIKA, GHOSA KURNIA · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SISWA KELAS IX SMPN 2 NGAGLIK SLEMAN

Rizkinia, Zela Kartika · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilakukan dengan hasil belajar siswa kooperatif STAD dan TGT pada mata pelajaran TIK kelas IX di SMPN 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Penelitian ini diterapkan pada siswa kelas IX semester II. M pembelajaran kooperatif dan model pembelajaran koopertif TGT diterapkan pa kelas IX D dengan jumlah siswa pada masing yang digunakan dalam peneli…

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN METODE MATEMATIKA SISWA SMA KELAS X DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

Estiningtyas, Prawida · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATA DIKLAT ELEKTRONIKA DIGITAL DASAR KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) DI SMK NEGERI 2 PENGASIH

MEKI, MARIZAL · Universitas Negeri Yogyakarta

PEN EL ABSTRAK Tuj penguasaan pembelajara (Student Te mengetahui Pen Research). P atas perenca tindakan. Su Sedangkan lapangan da adalah tekni Has penurunan t tuntas sebes pada siklus indikator ke keseluruhan belajar menu apersepsi me siklus III peningkatan Keaktifan s (14,58%), s mengikuti p (36,46%), si dapat disimp kelas X El…

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATA DIKLAT ELEKTRONIKA DIGITAL DASAR KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) DI SMK NEGERI 2 PENGASIH

Meki, Marizal · Universitas Negeri Yogyakarta

PENEL ABSTRAK Tuj penguasaan pembelajara (Student Te mengetahui Pen Research). P atas perenca tindakan. Su Sedangkan lapangan da adalah tekni Has penurunan t tuntas sebes pada siklus indikator ke keseluruhan belajar menu apersepsi me siklus III peningkatan Keaktifan s (14,58%), s mengikuti p (36,46%), si dapat disimp kelas X Eli …

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATA DIKLAT ELEKTRONIKA DIGITAL DASAR KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) DI SMK NEGERI 2 PENGASIH

MEKI, MARIZAL · Universitas Negeri Yogyakarta

PEN EL ABSTRAK Tuj penguasaan pembelajara (Student Te mengetahui Pen Research). P atas perenca tindakan. Su Sedangkan lapangan da adalah tekni Has penurunan t tuntas sebes pada siklus indikator ke keseluruhan belajar menu apersepsi me siklus III peningkatan Keaktifan s (14,58%), s mengikuti p (36,46%), si dapat disimp kelas X El…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOQNITIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN

Safrina, Riris · Universitas Negeri Yogyakarta

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2KLATEN

Utari, Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan yang signifikan prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas XI di SMA Negeri 2 Klaten antara yang diajar menggunakan metode cooperative learning tipe STAD dan yang diajar menggunakan metode konvensional, (2) keefektifan penggunaan metode cooperative learning tipe STAD pada …

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN METODE EKSPERIMEN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KALOR SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA

Widiyanti, Ifma · Universitas Negeri Yogyakarta