Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 16 Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel terikat (dependent variabel) dan variabel bebas (Independent
variabel). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui besarnya hubungan antara variabel terikat (dependent variabel) dan variabel bebas (Independent variabel). Metode penelitian ini tergolong pada penelitian korelasional. Populasi terdiri dari seluruh siswa
SMA Negeri 16 Medan yang berjumlah 900 siswa pada tahun 2020. Sampel penelitian ditetapkan sejumlah 100 siswa dan penarikan sampel dilakukan dengan teknik slovin
dengan rumus n = N/(1+N(e)2).
Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner berbentuk skala Likert dan serta pree test dan post test. Instrumen penelitian disusun sesuai indikator variabel berdasarkan arahan dan petunjuk pembimbing Tesis, selanjutnya diujicoba kepada siswa SMA Negeri 16 Medan.Diketahui seluruh instrument variabel X1 yang terdiri 40 item
dari variabel X2 yang terdiridari 40 item. Uji persyaratan analisis data variabel X1, X2dan Y menggunakan uji normalitas, homogenitas dan linearitas. Ujihipotesis menggunakan uji t untuk mencari korelasi pada tiap-tiap variabel dan uji korelasi parsial
menggunakan rumus product moment atau SPSS versi 20.
Hasil hipotesis penelitian yang berbunyi terdapat hububungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan minat belajar dengan prestasi belajar pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dengan dibuktikan bahwa r hitung> rtabel dan juga thitung> ttabel yang dapat diterima pada taraf signifikansi 0.05.

Topik Terkait

Sitasi