REPOSITORY PGMIindonesia2016

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN DALAM KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V DI KABUPATEN BANTUL DITINJAU BERDASARKAN LOKASI SEKOLAH

Putri, Azusnita Rachma · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kemampuan berpikir
divergen dalam keterampilan proses sains aspek biologi (KBDKPSAB) pada
siswa Sekolah Dasar (SD) kelas V di Kabupaten Bantul (2) ada tidaknya
perbedaan KBDKPSAB siswa apabila ditinjau berdasarkan lokasi sekolah (3)
keterkaitan KBDKPSAB siswa berdasarkan lokasi sekolah dengan gender (4)
keterkaitan KBDKPSAB siswa berdasarkan lokasi sekolah dengan jenis pekerjaan
orang tua.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi
seluruh siswa kelas V di Kabupaten Bantul. Sampel sebanyak 374 siswa kelas V
dari 12 SD di UPTD Bantul dan UPTD Piyungan ditentukan dengan purposive
sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes KKPSAK oleh
Bambang Subali, dkk (2015) untuk mengukur KBDKPS dan angket untuk
menghimpun data gender dan jenis pekerjaan orang tua. Analisis data
menggunakan statistika deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan rerata BDKPSAB tergolong rendah (13,80
dari 40). Tidak terdapat perbedaan KBDKPSAB siswa ditinjau berdasarkan lokasi
sekolah karena rerata KBDKPSAB di UPTD Bantul dan UPTD Piyungan samasama
tergolong kategori rendah (15,77 dan 12,78). Terdapat keterkaitan antara
KBDKPS berdasarkan lokasi dengan gender meskipun tidak membentuk pola
terhadap jenis kelamin tertentu. KBDKPS berdasarkan lokasi juga berkaitan
dengan jenis pekerjaan orang tua. Siswa dengan orang tua guru/dosen memiliki
KBDKPS lebih tinggi dibandingkan siswa dengan orang tua bukan guru/dosen.
Kata kunci: berpikir divergen, keterampilan proses sains, lokasi sekolah

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2015

KREATIVITAS KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK KEHIDUPAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV DAN V DI KABUPATEN BANTUL DAN SLEMAN BERDASARKAN LOKASI SEKOLAH

Triastuti, Rumekar

99% mirip
REPOSITORY2016

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI DI KABUPATEN BANTUL DITINJAU BERDASARKAN ASPEK GENDER

Pratama, Adika Hermawati

99% mirip
REPOSITORY2016

KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI DI KOTA YOGYAKARTA DITINJAU BERDASARKAN PEKERJAAN ORANG TUA

Nugraheni, Maulita Wulan

99% mirip
REPOSITORY2015

KREATIVITAS KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK KEHIDUPAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV DAN V BERDASARKAN LOKASI SEKOLAH DI KOTA YOGYAKARTA DAN KABUPATEN KULON PROGO

Hadi, Ria Fitriyani

99% mirip
REPOSITORY2014

TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS ATAS SEKOLAH DASAR NEGERI 2 GRENGGENG KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN KEBUMEN BERDASARKAN PEKERJAAN ORANG TUA

Supriyono, Supri Y.

99% mirip
REPOSITORY2012

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI TUMBUHAN HIJAU MELALUI METODE PETA PIKIRAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI I PATALAN BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012

Nurfiyanti, Isna

99% mirip
REPOSITORY2015

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS IV DAN V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-GUGUS I SIDOARUM KECAMATAN GODEAN KABUPATEN SLEMAN

Sari, Rima Devita

99% mirip
REPOSITORY2015

PENGARUH PARTISIPASI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SE-GUGUS III KECAMATAN PANJATAN KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2015

Alfiansyah, Hendita Rifki

99% mirip
REPOSITORY2015

HUBUNGAN INTENSITAS COOPERATIVE PLAY DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR SE-GUGUS IV KECAMATAN PLERET BANTUL YOGYAKARTA

Yudiharyanto, -

99% mirip
REPOSITORY2015

HUBUNGAN INTENSITAS COOPERATIVE PLAY DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR SE-GUGUS IV KECAMATAN PLERET BANTUL YOGYAKARTA

Yudiharyanto, -

99% mirip
REPOSITORY2015

PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA SEBAGAI PREDIKTOR KECERDASAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SEGUGUS SENDANGADI KECAMATAN MLATI KABUPATEN SLEMAN

Tutun Finfin, Setianti

99% mirip
REPOSITORY2014

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BENAR ATAU SALAH PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI SABDODADI KEYONGAN BANTUL

Ruli, Mastingah

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan