UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG SULUH PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 KRETEK BANTUL

Abstrak / Ringkasan

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA
DENGAN MEDIA WAYANG SULUH
PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 KRETEK BANTUL
oleh
SANDI ARIESNA
07201244047
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul ”Upaya Meningkatkan Keterampilan Bercerita dengan
Menggunakan Media Wayang Suluh pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Kretek
Bantul”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita tentang
tokoh idola melalui media wayang suluh pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kretek,
Bantul.
Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitiannya
adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kretek, Bantul yang berjumlah 28 siswa. Objek
dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam bercerita. Penelitian ini difokuskan
pada permasalahan yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan bercerita tentang
tokoh idola melalui media wayang suluh. Teknik pengumpulan data yang dilakukan
dalam penelitian tindakan kelas ini adalah tes bercerita, angket, wawancara, pengamatan,
catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini meliputi angket, lembar pengamatan, catatan lapangan, lembar penilaian
keterampilan bercerita serta dokumentasi kegiatan. Data dianalisis dengan teknik
deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) penggunaan media wayang suluh dapat
meningkatkan keterampilan bercerita siswa yang tampak pada meningkatnya kualitas
proses pembelajaran yang ditunjukkan oleh adanya keaktifan siswa dalam hal bertanya
kepada guru, aktif menjawab pertanyaan, antusias dalam mendengarkan penjelasan guru,
antusias menyimak siswa lain bercerita, semangat siswa ketika tampil bercerita, dan
fokus siswa kepada perintah yang diberikan oleh guru. Pada tahap pratindakan, siswa
terlihat malas dan kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu mereka
juga lebih suka bercanda dan bermain-main dan kurang memperhatikan penjelasan dari
guru. Pada tahap siklus I siswa yang malas dan kurang bersemangat mulai berkurang.
Siswa yang bercanda dan main-main juga mulai berkurang. Pada tahap siklus II, siswa
lebih memperhatikan pembelajaran, tidak bermain-main, bercanda, dan bersenda gurau.
Siswa juga lebih bersemangat dalam bercerita dan antusias dalam mendengarkan
penjelasan guru, antusias menyimak siswa lain bercerita, (2) peningkatan secara produk
dapat dilihat dari peningkatan skor hasil bercerita siswa pada setiap siklus. Peningkatan
hasil atau produk dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata bercerita siswa pada
setiap siklus. Skor rata-rata siswa pada tahap pratindakan adalah 20,64, pada saat siklus I
meningkat menjadi 23,07, dan pada siklus II meningkat menjadi 25,43. Dengan
demikian, keterampilan bercerita siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kretek, Bantul telah
mengalami peningkatan baik secara proses maupun produk setelah diberi tindakan
menggunakan media wayang suluh.
Kata kunci : Keterampilan bercerita, wayang suluh, siswa SMP

Topik Terkait

Sitasi