Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs Taman Pendidikan Islam Sawit Seberang Kabupaten Langkat

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan sebuah upaya untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs Swasta TPI Sawit Seberang Kabupaten Langkat tahun ajaran 2018/2019.
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII di MTs Swasta TPI Sawit Seberang Kabupaten Langkat yang berjumlah 37 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Dalam pelaksanaan penelitian, peneliti melakukan 3 kegiatan yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukan, (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dapat meningkatkan hasil belajar siwa. Hal ini berdasarkan hasil belajar pra siklus dengan nilai rata-rata 48, pada siklus I mencapai nilai rata-rata menjadi 81.13. Pada siklus II nilai rata-rata menjacapai nilai tertinggi 85.51; (2) keunggulan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Arab dan membantu siswa menjadi aktif belajar.

Topik Terkait

Sitasi