PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY (SSP) BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, RELIGION, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STREAM) PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMK/MAK KELAS XI SEMESTER 2 MATERI POKOK POLIMER

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menganalisis kualitas SSP berbasis STREAM pada pembelajaran kimia di SMK
materi pokok polimer berdasarkan penilaian reviewer, dan untuk menganalisis
hasil uji coba terbatas SSP berbasis STREAM pada pembelajaran kimia di SMK.
Pengembangan SSP berbasis STREAM mengadaptasi model 4D yang
dikemukakan oleh Thiagarajan. Produk SSP berbasis STREAM yang
dikembangkan terdiri atas 5 komponen, yaitu silabus, RPP, handout, LKPD, dan
media pembelajaran. Produk awal SSP berbasis STREAM ditinjau oleh peer
reviewer dan expert judgment. Kualitas SSP berbasis STREAM diperoleh
berdasarkan penilaian dan peninjauan lebih lanjut oleh 5 guru kimia SMK sebagai
reviewer. Uji coba terbatas SSP berbasis STREAM dilaksanakan di SMKN 2
Yogyakarta yang dinilai oleh observer dan peserta didik dari kelas TKR-1.
Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan, dapat
disimpulkan bahwa kualitas SSP berbasis STREAM pada pembelajaran kimia di
SMK materi pokok polimer berdasarkan hasil penilaian reviewer memperoleh
kualitas baik dengan persentase keidealan 80,23%. Adapun hasil uji coba terbatas
SSP berbasis STREAM pada pembelajaran kimia di SMK berdasarkan penilaian
dari observer memiliki kualitas sangat baik. Respon peserta didik terhadap
kegiatan pembelajaran menggunakan SSP berbasis STREAM memperoleh
kualitas baik dengan persentase keidealan 83,00%.
Kata Kunci : Subject Spesific Pedagogy, pendekatan STREAM, polimer, SMK

Topik Terkait

Sitasi