IKLIM KELAS YANG KONDUSIF UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER KEMANDIRIAN DI MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL (MBS) YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tentang penciptaan iklim
kelas yang kondusif untuk menginternalisasikan nilai karakter kemandirian
di Muhammadiyah Boarding School (MBS). Penelitian ini diharapkan dapat
menemukan berbagai kebijakan Melalui penelitian ini diharapkan akan
ditemukan berbagai strategi yang dilakukan guru terkait dengan penciptaan
iklim kelas yang kondusif untuk menginternalisasikan ni lai karakter
kemandirian.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi
metode.Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis
induktif, yaitu analisis yang bertolak dari data dan bermuara pada simpulansimpulan

umum. Langkah-langkah analisis data tersebut meliputi: reduksi data,
unitisasi dan kategorisasi, display data, dan penarikan kesimpulan.
Temuan data dalam penelitian menunjukkan hasil bahwa untuk
menginternalisasikan nilai karakter kemandirian melalui penciptaan iklim kelas
yang kondusif, guru menggunakan cara-cara sebagai berikut: 1) penugasan yang
menuntut santri untuk secara mandiri memanfaatkan sumber belajar yang ada di
lingkungan pesantren, 2) membuat kontrak belajar dan aturan kelas, dan 3)
mengembangkan kemandirian siswa untuk mengkreasikan ruang kelas sesuai
dengan kreativitas masing-masing warga kelas.

Topik Terkait

Sitasi