REPOSITORY PGMIindonesia2014

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI PAKEM 1 TEGALSARI PAKEMBINANGUN PAKEM SLEMAN

Suci Vitriani Prawanita Zara, Suci Vitriani Prawanita Zara · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang wajib
ditempuh dan wajib lulus bagi mahasiswa program S1 kependidikan.
Penyelenggaraan kegiatan PPL dilaksanakan untuk mengembangkan kompetensi
mahasiswa sebagai calon pendidik. Adapun tujuan dari kegiatan PPL adalah
memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran di sekolah
dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan;
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal, mempelajari dan
menghayati permasalahan sekolah yang terkait dengan proses pembelajaran;
meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner ke dalam pembelajaran di
sekolah, klub atau lembaga pendidikan.
Adapun program kegiatan PPL yang dilaksanakan di SD Negeri Pakem 1
adalah mengajar tematik yang dilaksanakan mulai tanggal 2 Juli sampai 17
September 2014. Langkah yang dilakukan dalam kegiatan PPL yaitu mahasiswa
melakukan observasi pembelajaran di kelas, konsultasi kepada guru kelas, membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta menyiapkan media yang sesuai
dengan bahan ajar dan karakteristik siswa. Praktik mengajar dilaksanakan di kelas
rendah dan kelas tinggi. Namun, kelas yang digunakan untuk mengajar yakni kelas 1,
2, 3, 4, 5. Pelaksanaan kegiatan PPL terdiri dari 8 kali praktik mengajar terbimbing, 2
kali praktik mengajar mandiri dan 2 kali ujian praktik mengajar.
SD N Pakem 1 pada tahun ajaran 2014/ 2015 mulai menerapkan kurikulum
2013, sehingga pada kesempatan ini selain mahasiswa dapat menimba ilmu di
sekolah. Mahasiswa dapat berbagi ilmu kepada guru kelas mengenai pelaksanaan
pembelajaran sesuai kurikulum 2013. Selain itu mahasiswa dapat meningkatkan
kemampuan mengelola kelas, kemampuan melakukan variasi langkah pembelajaran
apabila kondisi kelas tidak sesuai dengan yang direncanakan pada RPP, dan
kemampuan membelajarkan siswa slow learner. Setelah melaksanakan PPL,
mahasiswa diharapkan telah memiliki bekal kemampuan untuk mempersiapkan diri
menjadi pendidikan yang profesional.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2019

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw (Tim Ahli) Pada Materi Pokok Lingkaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Mahasiswa Di Kelas PGMI 1 Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019

Kamaliatun, Nurlaila

99% mirip
REPOSITORY2019

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw (Tim Ahli) Pada Materi Pokok Lingkaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Mahasiswa Di Kelas PGMI 1 Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019

Kamaliatun, Nurlaila

99% mirip
REPOSITORY2018

Implementasi model pembelajaran terpadu dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi penduduk di lingkungan sekitar kelas IV MIS Teladan II KEC. Nibung Angus Kabupaten Batu BaraTP. 2017/2018

Sari, Helmita

99% mirip
REPOSITORY2019

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019

Nasution, Safrina Rizkia

99% mirip
REPOSITORY2019

Penerapan Strategi Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa kelas VII MTs Amin Darussalam Bandar Setia

Dalimunthe, Nurhamida Br

99% mirip
REPOSITORY2019

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019

Nasution, Safrina Rizkia

99% mirip
REPOSITORY2019

Penerapan Strategi Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa kelas VII MTs Amin Darussalam Bandar Setia

Dalimunthe, Nurhamida Br

99% mirip
REPOSITORY2017

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) dikelas VII SMP IT AL-Hijrah Medan T.P. 2014/2015.

Sari, Juwita

99% mirip
REPOSITORY2017

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) dikelas VII SMP IT AL-Hijrah Medan T.P. 2014/2015.

Sari, Juwita

99% mirip
REPOSITORY2022

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PRACTICE REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SDN 008 SEMELINANG LAUT KECAMATAN PERANAP KABUPATEN INDRAGIRI HULU

AYU WANIDA, -

99% mirip
REPOSITORY2018

Penggunaan Strategi Pakem Dalam Pembelajaran Tematik Di MIN Glugur Darat II Medan Kecamatan Medan Timur T.A 2017/2018

Putri, Soraya

99% mirip
REPOSITORY2018

Penggunaan Strategi Pakem Dalam Pembelajaran Tematik Di MIN Glugur Darat II Medan Kecamatan Medan Timur T.A 2017/2018

Putri, Soraya

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw (Tim Ahli) Pada Materi Pokok Lingkaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Mahasiswa Di Kelas PGMI 1 Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019

Kamaliatun, Nurlaila · 2019

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Jigsaw (Tim Ahli) Pada Materi Pokok Lingkaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Mahasiswa Di Kelas PGMI 1 Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019

Kamaliatun, Nurlaila · 2019

Implementasi model pembelajaran terpadu dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi penduduk di lingkungan sekitar kelas IV MIS Teladan II KEC. Nibung Angus Kabupaten Batu BaraTP. 2017/2018

Sari, Helmita · 2018

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019

Nasution, Safrina Rizkia · 2019

Penerapan Strategi Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa kelas VII MTs Amin Darussalam Bandar Setia

Dalimunthe, Nurhamida Br · 2019

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019

Nasution, Safrina Rizkia · 2019

Penerapan Strategi Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa kelas VII MTs Amin Darussalam Bandar Setia

Dalimunthe, Nurhamida Br · 2019

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) dikelas VII SMP IT AL-Hijrah Medan T.P. 2014/2015.

Sari, Juwita · 2017