LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang
sifatnya wajib dilaksanakan bagi setiap mahasisawa yang menempuh program
studi kependidikan. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini diharapkan
dapat membentuk pengalaman awal proses pembelajaran akademis maupun non
akademis yang nyata di lapangan bagi mahasiswa calon guru. Pengalaman
tersebut dapat berupa pengalaman mengajar, pengalaman berinteraksi dengan
peserta didik baik dalam kapasitas pembelajaran maupun dalam kapasitas
pembentukan karakter, memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan
kompetensi terutama kompetensi sosial dan kepribadian, meningkatkan
keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dedikasi dan kemampuan
memecahkan masalah nyata di lapangan.
Salah satu lokasi yang digunakan untuk PPL adalah TK ABA Keringan,
Wonokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta. Pelaksanaan program PPL dilakukan oleh
mahasiswa yang bekerjasama dengan guru, karyawan, siswa dan masyarakat
sekitar atau wali murid TK ABA Keringan, Wonokerto, Turi, Sleman,
Yogyakarta. Penerjunan 10 Februari 2014 dan penarikan dilaksanakan pada
tanggal 12 September 2014.
Kegiatan PPL ini dilaksanakan melalui praktik mengajar terbimbing yang
dilaksanakan mahasiswa sebanyak tiga kali pertemuan, praktik mandiri yang
dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan dan satu kali pertemuan untuk
pelaksanaan kegiatan ujian praktik mengajar. Dalam pelaksanaannya setiap
mahasiswa membuat perangkat pembelajaran dan media pembelajaran yang
berupa Rencana Kegiatan Harian (RKH), Penilaian Perkembangan Anak, Analisa
Perbaikan dan Pengayaan serta melengkapi portofolio anak. Mahasiswa membuat
media pendidikan dengan mempertimbangan beberapa aspek serta bernilai kreatif,
efektif, efisien dan menarik bagi anak.
Hasil yang dicapai dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan
menyangkut dua hal penting, yaitu praktik pembelajaran di kelas serta pembuatan
perangkat pembelajaran dan media pembelajaran. Pengalaman-pengalaman yang
sudah mahasiswa peroleh diharapkan dapat menjadi bekal ilmu baru yang
nantinya dapat diterapkan kelak.
Topik Terkait
Referensi Serupa
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B KARNNAMANOHARA
Ratna Putri Wijayanti, Ratna Putri Wijayanti
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B KARNNAMANOHARA
Lestari Galuh Putri, Lestari Galuh Putri
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMK Muhammadiyah 1 Tempel Alamat: Jl. Gendol KM 0,5 Sanggrahan, Tempel, Sleman, D.I. Yogyakarta 18 Juli sampai dengan 16 September 2016
EPI NURYANTI, EPI NURYANTI
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL 18 Juli sampai dengan 15 September 2016
ARIN DWI CAHYANTI, ARIN DWI CAHYANTI
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti · 2014
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti · 2014
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015