LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang sifatnya
wajib dilaksanakan bagi setiap mahasisawa yang menempuh program studi
kependidikan. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini diharapkan dapat
membentuk pengalaman awal proses pembelajaran akademis maupun non-akademis
yang nyata di lapangan bagi mahasiswa calon guru. Pengalaman tersebut dapat berupa
pengalaman mengajar, pengalaman berinteraksi dengan peserta didik baik dalam
kapasitas pembelajaran maupun dalam kapasitas pembentukan karakter, memperluas
wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi terutama kompetensi sosial dan
kepribadian, meningkatkan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dedikasi dan
kemampuan memecahkan masalah nyata di lapangan.
Salah satu lokasi yang digunakan untuk PPL adalah TK ABA Keringan,
Wonokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta. Pelaksanaan program PPL dilakukan oleh
mahasiswa yang bekerjasama dengan guru, karyawan, siswa dan masyarakat sekitar atau
wali murid TK ABA Keringan, Wonokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta. Penerjunan 10
Februari 2014 dan penarikan dilaksanakan pada tanggal 12 September 2014.
Kegiatan PPL ini dilaksanakan melalui praktik mengajar terbimbing yang
dilaksanakan mahasiswa sebanyak tiga kali pertemuan, praktik mandiri yang
dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan dan satu kali pertemuan untuk pelaksanaan
kegiatan ujian praktik mengajar. Dalam pelaksanaannya setiap mahasiswa membuat
perangkat pembelajaran dan media pembelajaran yang berupa Rencana Kegiatan Harian
(RKH), Penilaian Perkembangan Anak, Analisa Perbaikan dan Pengayaan serta
melengkapi portofolio anak. Mahasiswa membuat media pendidikan dengan
mempertimbangan beberapa aspek serta bernilai kreatif, efektif, efisien dan menarik
bagi anak.
Hasil yang dicapai dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan menyangkut dua
hal penting, yaitu praktik pembelajaran di kelas serta pembuatan perangkat pembelajaran
dan media pembelajaran. Pengalaman-pengalaman yang sudah mahasiswa peroleh
diharapkan dapat menjadi bekal ilmu baru yang nantinya dapat diterapkan kelak.
Topik Terkait
Referensi Serupa
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B KARNNAMANOHARA
Ratna Putri Wijayanti, Ratna Putri Wijayanti
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B KARNNAMANOHARA
Lestari Galuh Putri, Lestari Galuh Putri
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMK Muhammadiyah 1 Tempel Alamat: Jl. Gendol KM 0,5 Sanggrahan, Tempel, Sleman, D.I. Yogyakarta 18 Juli sampai dengan 16 September 2016
EPI NURYANTI, EPI NURYANTI
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL 18 Juli sampai dengan 15 September 2016
ARIN DWI CAHYANTI, ARIN DWI CAHYANTI
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti · 2014
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti · 2014
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015