LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Alfu Laila, Alfu Laila · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang
sifatnya wajib dilaksanakan bagi setiap mahasisawa yang menempuh program studi
kependidikan. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini diharapkan dapat
membentuk pengalaman awal proses pembelajaran akademis maupun non-akademis
yang nyata di lapangan bagi mahasiswa calon guru. Pengalaman tersebut dapat
berupa pengalaman mengajar, pengalaman berinteraksi dengan peserta didik baik
dalam kapasitas pembelajaran maupun dalam kapasitas pembentukan karakter,
memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi terutama
kompetensi sosial dan kepribadian, meningkatkan keterampilan, kemandirian,
tanggung jawab, dedikasi dan kemampuan memecahkan masalah nyata di lapangan.
Salah satu lokasi yang digunakan untuk PPL adalah TK ABA Keringan,
Wonokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta. Pelaksanaan program PPL dilakukan oleh
mahasiswa yang bekerjasama dengan guru, karyawan, siswa dan masyarakat sekitar
atau wali murid TK ABA Keringan, Wonokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta.
Penerjunan 10 Februari 2014 dan penarikan dilaksanakan pada tanggal 12 September
2014.
Kegiatan PPL ini dilaksanakan melalui praktik mengajar terbimbing yang
dilaksanakan mahasiswa sebanyak tiga kali pertemuan, praktik mandiri yang
dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan dan satu kali pertemuan untuk
pelaksanaan kegiatan ujian praktik mengajar. Dalam pelaksanaannya setiap
mahasiswa membuat perangkat pembelajaran dan media pembelajaran yang berupa
Rencana Kegiatan Harian (RKH), Penilaian Perkembangan Anak, Analisa Perbaikan
dan Pengayaan serta melengkapi portofolio anak. Mahasiswa membuat media
pendidikan dengan mempertimbangan beberapa aspek serta bernilai kreatif, efektif,
efisien dan menarik bagi anak.
Hasil yang dicapai dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan menyangkut
dua hal penting, yaitu praktik pembelajaran di kelas serta pembuatan perangkat
pembelajaran dan media pembelajaran. Pengalaman-pengalaman yang sudah
mahasiswa peroleh diharapkan dapat menjadi bekal ilmu baru yang nantinya dapat
diterapkan kelak.
Topik Terkait
Referensi Serupa
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B KARNNAMANOHARA
Ratna Putri Wijayanti, Ratna Putri Wijayanti
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B KARNNAMANOHARA
Lestari Galuh Putri, Lestari Galuh Putri
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMK Muhammadiyah 1 Tempel Alamat: Jl. Gendol KM 0,5 Sanggrahan, Tempel, Sleman, D.I. Yogyakarta 18 Juli sampai dengan 16 September 2016
EPI NURYANTI, EPI NURYANTI
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL 18 Juli sampai dengan 15 September 2016
ARIN DWI CAHYANTI, ARIN DWI CAHYANTI
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti · 2014
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Marlina Muslikhatun, Marlina Muslikhatun · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Ika Wahyu Wiranti, Ika Wahyu Wiranti · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Nurul Arifiyanti, Nurul Arifiyanti · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Mutiara Wulansari, Mutiara Wulansari · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Febri Nuraini, Febri Nuraini · 2014
LAPORAN KELOMPOK KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TK ABA KERINGAN
Novia Wiranti, Novia Wiranti · 2014
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015