EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DENGAN ADOBE FLASH DI SMK 1 PIRI YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
MEKANIKA TEKNIK DENGAN ADOBE FLASH
DI SMK 1 PIRI YOGYAKARTA
Oleh
Chandra Wijaya
06503241014
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas
penggunaan media pembelajaran Mekanika Teknik dengan Adobe Flash,
sedangkan tujuan khususnya adalah untuk: (1) Mengetahui pengetahuan siswa
sebelum diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash,
(2) Mengetahui pengetahuan siswa setelah diberi perlakuan pembelajaran dengan
menggunakan media Adobe Flash, (3) Mengetahui peningkatan pengetahuan
siswa setelah diberi pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash, dan
(4) Mengetahui perbedaan pengetahuan siswa yang diberi perlakuan pembelajaran
dengan menggunakan media Adobe Flash dengan siswa yang tidak diberi
perlakuan pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi
Experimental, sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent
Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMK 1 Piri Yogyakarta.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah“Tes
Pengetahuan” dan akan dilakukan 2 kali, tes pertama adalah Pre-Test digunakan
untuk mengetahui pengetahuan awal dan tes kedua adalah Post-Test digunakan
untuk mengetahui pengetahuan akhir setelah mendapat perlakuan dari masingmasing
kelompok.Teknik analisis yang digunakan adalah analisis butir dengan
pendekatan teori klasik untuk analisis butir soal dan analisis deskriptif kuantitatif
untuk analisis data.Teknik analisis deskriptif bertujuan untuk mendeskripsikan
peningkatan prestasi belajar siswa akibat pengaruh penggunaan media
pembelajaran Adobe Flash. Teknik analisis kuantitatif membandingkan dua
kelompok sampel, yakni antar kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
menggunakan analisis rerata.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Pengetahuan siswa sebelum diberi
perlakuan pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash mempunyai
nilai rata-rata sebesar 49,38, (2) Pengetahuan siswa setelah diberi perlakuan
pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash mempunyai nilai rata-rata
sebesar 74,21, (3) Peningkatan pengetahuan siswa setelah diberi perlakuan
pembelajaran sebesar 11,12 atau sekitar 24,83%, dan (4) Ada perbedaan
pengetahuan siswa yang diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan
media Adobe Flash dengan siswa yang tidak menggunakan media Adobe Flash.

Topik Terkait

Sitasi