LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PGSD PENJAS PKS DI SD NEGERI DEMANGAN YOGYAKARTA Jl. Munggur no.38 Yogyakarta Phone: 0274 550350
AKHID WIBOWO, AKHID WIBOWO · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Program PPL merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas
Negeri Yogyakarta untuk mengembangkan dan menerapkan ilmu yang telah diperoleh
selama kuliah dalam kehidupan nyata disekolah atau lembaga pendidikan.Kegiatan PPL
ini dilaksanakan di SD Negeri Demangan kecamatan Gondokusuman kota Yogyakarta
yang diawali dengan kegiatan obsevasi , diskusi antara mahasiswa dengan pihak sekolah
,konsultasi program ,pelaksanaan program dan pembuatan laporan .
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Tujuannya adalah memberi kesempatan
kepada mahasiswa untuk lebih mendapat bekal mengajar secara operasional di sekolah,
sehinggga tidak hanya teoritis saja. Penerjunan PPL yang dilaksanakan di sekolah mulai
tanggal 2 Juli sampai 17 September 2014 di SD Negeri Demangan Yogyakarta akan
lebih menguntungkan semua pihak, bagi sekolah, perguruan tinggi, dan mahasiswa.
Penyusun melakukan praktik mengajar di kelas I sampai kelas IV baik dilapangan
maupun dikelas .Pada minggu pertama hari jumat mengajar di kelas Ia materi Tema 1
subtema 1 pembelajaran 1 ,hari sabtu mengajar di kelas 2a materi Tema Hidup rukun
subtema Hidup rukun di rumahku pembelajaran 2. Minggu kedua hari jumat mengajar
di kelas 4a materi Tema 1 Indahnya kebersamaan subtema 1 Keberagaman budaya
bangsaku pembelajaran 3 dan hari sabtu mengajar di kelas 1b materi Tema 1 subtema
Aku dan teman baruku pembelajaran 1.Minggu ketiga mengajar di kelas 4b materi
Tema 1 subtema 2 pembelajaran 1 dan mengajar kelas 2b materi Tema Hidup rukun
subtema 2 pembelajaran 2 . Minggu keempat hari jumat mengajar kelas 1a materi Tema
1 subtema Aku dan teman baruku pembelajaran 5 dan mengajar kelas 2a materi Tema 1
subtema 3pembelajaran 5 . Untuk minggu kelima hari jumat mengajar kelas 4a materi
Tema 1 subtema 3 pembelajaran 5 . Sedangkan pada minggu keenam mengajar di kelas
1b materi Tema 1 subtema 2.Tubuhku pembelajaran 1.Disamping mengajar juga
membantu kegiatan-kegiatan seperti : melatih baris berbaris ,melatih petugas upacara
,menata ruang alat olahraga dan ruang kantor guru , pengecatan pagar pintu mushola ,
pesantren kilat/buka bersama ,semua kegiatan yang kami lakukan sesuai dengan arahan
guru pembimbing dan Kepala sekolah .
Dengan kegiatan PPL mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata karena dapat
terjun langsung ke sekolah, berkaitan dengan perencanaan pembelajaran ,administrasi
pembelajaran dan pengelolaan kelas .Mahasiswa telah dapat menerapkan dan
mengembangkan ilmu serta ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan program studi
masing-masing. Kegiatan PPL kami lakukan dengan tertib, aman dan lancar . Semoga
kegiatan ini bermanfaat bagi kita semua …
Referensi Serupa
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dan Strategi Pembelajaran Student Fasilitator And Explaining Di Kelas X MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Andriani, Dwi Putri
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dan Strategi Pembelajaran Student Fasilitator And Explaining Di Kelas X MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Andriani, Dwi Putri
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar
Siregar, Halimatussa’diah
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad
Pengaruh Model Pembelajaran (CORE) Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Dan Model Pembelajaran (RME) Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMK S
Utomo, Setya Hadi
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Pair Checks Pada Materi Program Linier Pada Siswa Kelas XI di SMA Swasta Hang Tuah Belawan
Siahaan, Miftahul Huda
Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XII MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/
Uzdah, Nafilah
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemecahan Masalah Siswa Yang Diajar Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Dan Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Pada Materi Trigonometri Di Kelas X SMK PAB 1 Helvetia
Maharani, Maharani
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra pada Materi Garis Singgung Lingkaran Kelas VIII di SMP Swasta Nurul Hasanah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Siregar, Nur Rahmadani
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KEGIATAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 3 YOGYAKARTA
Amalia, Amalia · 2011
Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri terhadap Ketercapaian Kompetensi Dasar pada Materi Turunan Fungsi, Rasa Ingin Tahu Siswa, dan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas XI IPA Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Muntilan Kabupaten Magelang
Widiastuti, Widiastuti · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bercirikan Active Knowledge Sharing dengan Pendekatan Saintifik dalam Upaya Meningkatkan Pengetahuan, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Sikap terhadap Matematika Siswa SMP Kelas VIII Semester 2
Rusnilawati, Rusnilawati · 2015
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PEMBELAJARAN SEGIEMPAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 2 BERBAH
Wita Ratna, Puspita · 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BAGI SISWA KELAS II SD NEGERI PERCOBAAN 3 PAKEM
Iwan Yuni, Isetyawati · 2014
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI MATEMATIKA BERBASIS ROLE PLAYING GAME PADAMATERI KESEBANGUNAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK SISWA SMP KELAS IX
Prasetyo, Rudy; Hernawati, Kuswari · 2016
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs
Linnusky, Idza Nudia; Wijaya, Aryadi · 2016
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP KELAS IX
Yuliana, Rina; Sugiyono, Sugiyono · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dan Strategi Pembelajaran Student Fasilitator And Explaining Di Kelas X MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Andriani, Dwi Putri · 2020
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dan Strategi Pembelajaran Student Fasilitator And Explaining Di Kelas X MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Andriani, Dwi Putri · 2020
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia · 2019
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar
Siregar, Halimatussa’diah · 2018
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad · 2017
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad · 2017
Pengaruh Model Pembelajaran (CORE) Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Dan Model Pembelajaran (RME) Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMK S
Utomo, Setya Hadi · 2021