Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Model Susan Loucks- Horsley terhadap Scientific Literacy serta Communication and Collaboration Skills Peserta Didik SMP
Muiz, Abdul · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh pembelajaran IPA berbasis model Susan Loucks-Horsley terhadap scientific literacy serta communication and collaboration skills peserta didik SMP di Kota Banjarmasin,
(2) pengaruh pembelajaran IPA berbasis model Susan Loucks-Horsley terhadap scientific literacy peserta didik SMP di Kota Banjarmasin dan (3) pengaruh pembelajaran IPA berbasis model Susan Loucks-Horsley terhadap communication
and collaboration skills peserta didik SMP di Kota Banjarmasin.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan populasi peserta didik SMP di Kota Banjarmasin yang merupakan pilot project implementasi Kurikulum 2013. Sampel peserta didik diambil dari tiga sekolah yaitu SMPN 6 Banjarmasin yang mewakili sekolah kategori tinggi, SMPN 1
Banjarmasin yang mewakili sekolah kategori sedang, dan SMPN 13 Banjarmasin yang mewakili sekolah kategori rendah. Penentuan peserta didik yang masuk mkelas eksperimen dan kontrol pada masing-masing sekolah dilakukan dengan
teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data terkait aspek scientific literacy diukur dengan tes, sedangkan data communication and collaboration skills diambil dengan teknik observasi. Data penelitian dianalisis secara statistik dengan Uji Manova dan U Mann-Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembelajaran IPA berbasis model Susan Loucks-Horsley memberikan pengaruh yang signifikan terhadap scientific literacy serta communication and collaboration peserta didik SMP pada semua sekolah; 2) pembelajaran IPA berbasis model Susan Loucks-Horsley memberikan pengaruh yang signifikan terhadap scientific literacy peserta didik SMP pada sekolah dengan kategori tinggi dan rendah; 3) pembelajaran IPA berbasis model Susan Loucks-Horsley memberikan pengaruh yang signifikan terhadap communication and collaboration skills peserta didik SMP pada semua kategori sekolah.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Model Self-Regulated Learning terhadap Scientific Literacy dan General Life Skills Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Kendal
Khanifah, Nur
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Model Susan Loucks-Horsley untuk Meningkatkan Scientific Literacy dan Menumbuhkan Meta Knowledge Peserta Didik SMP
Nurhayati, Asti dewi
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis SETS terhadap Scientific Literacy dan Cross Disciplinary Knowledge Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Makassar
Budiarti, Rini
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Teknik Klarifikasi Nilai Terhadap Hasil Belajar PPKn Peserta Didik Kelas X SMA
Handayani, Dwi Wiwik Nur
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Experiential Learning Model untuk Meningkatkan Scientific Literacy dan Problem Solving Peserta didik SMP
Taufiq, Muhammad
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF DI SMK N 3 YOGYAKARTA
Yoga, Prayogi
PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PEKANBARU
RATNA WULANSARI
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASISMODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS
RIADI ILMI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN KERJASAMA PAI PESERTA DIDIK SMP NEGERI RENGAT
Susilawati
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
RAISA SHAHILLA
Pengembangan Media Berbantuan Komputer Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Biologi Tentang Limbah dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Di SMA Negeri 1 Magelang Kelas X Semester II
Maspiroh, Iyoh
Pengaruh Model Discovery sebagai Basis Kerja Laboratorium terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI dalam Pembelajaran Fisika
Yudono, Doni Aris
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Model Self-Regulated Learning terhadap Scientific Literacy dan General Life Skills Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Kendal
Khanifah, Nur · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Model Susan Loucks-Horsley untuk Meningkatkan Scientific Literacy dan Menumbuhkan Meta Knowledge Peserta Didik SMP
Nurhayati, Asti dewi · 2015
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis SETS terhadap Scientific Literacy dan Cross Disciplinary Knowledge Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Makassar
Budiarti, Rini · 2016
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Teknik Klarifikasi Nilai Terhadap Hasil Belajar PPKn Peserta Didik Kelas X SMA
Handayani, Dwi Wiwik Nur · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Experiential Learning Model untuk Meningkatkan Scientific Literacy dan Problem Solving Peserta didik SMP
Taufiq, Muhammad · 2015
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF DI SMK N 3 YOGYAKARTA
Yoga, Prayogi · 2015
Pengembangan Media Berbantuan Komputer Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Biologi Tentang Limbah dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Di SMA Negeri 1 Magelang Kelas X Semester II
Maspiroh, Iyoh · 2013
Pengaruh Model Discovery sebagai Basis Kerja Laboratorium terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI dalam Pembelajaran Fisika
Yudono, Doni Aris · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Model Self-Regulated Learning terhadap Scientific Literacy dan General Life Skills Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Kendal
Khanifah, Nur · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Model Susan Loucks-Horsley untuk Meningkatkan Scientific Literacy dan Menumbuhkan Meta Knowledge Peserta Didik SMP
Nurhayati, Asti dewi · 2015
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis SETS terhadap Scientific Literacy dan Cross Disciplinary Knowledge Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Makassar
Budiarti, Rini · 2016
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Teknik Klarifikasi Nilai Terhadap Hasil Belajar PPKn Peserta Didik Kelas X SMA
Handayani, Dwi Wiwik Nur · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Experiential Learning Model untuk Meningkatkan Scientific Literacy dan Problem Solving Peserta didik SMP
Taufiq, Muhammad · 2015
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF DI SMK N 3 YOGYAKARTA
Yoga, Prayogi · 2015
PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PEKANBARU
RATNA WULANSARI · 2018
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASISMODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS
RIADI ILMI · 2018