HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SENSE OF HUMOR GURU DENGAN KEBERANIAN BERTANYA SISWA DI MTs NEGERI 4 KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SENSE OF HUMOR GURU DENGAN KEBERANIAN BERTANYA SISWA DI MTs NEGERI 4 KAMPAR
Oleh:
Sri Nova Novianti
Email: Srinovanovianti07121998@gmail.com
Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK

Keberhasilan suatu proses pembelajaran merupakan target penting dalam pencapaian tujuan pendidikan di sekolah, hal tersebut tampak dalam keaktifan siswa. Salah satu tanda keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran yaitu selalu memberikan respon dan aktif bertanya. Bagi siswa keberanian bertanya merupakan bagian penting dalam proses belajar mengajar karena siswa dapat menggali informasi, mengkorfimasi apa yang sudah diketahui, dan mengarahkan perhatian pada aspek yang belum diketahuinya. Tujuan penelitian ini untuk menemukan hubungan antara persepsi sense of humor guru dengan keberanian bertanya siswa di MTs Negeri 4 Kampar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 502 siswa dan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 218 siswa dengan menggunakan teknik proportionate stratifield random. Instrumen yang digunakan adalah skala sense of humor dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,881 dan skala keberanian bertanya dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,904. Berdasarkan hasil analisis product moment corelation pearson diperoleh hasil r = 0,417 dan signifikansi sebesar 0,000 (p ?0,01). Artinya ada hubungan antara persepsi siswa terhadap sense of humor guru dengan keberanian bertanya siswa di MTs Negeri 4 Kampar.

Kata kunci: Persepsi, Sense of Humor, Keberanian Bertanya, Siswa.

Topik Terkait

Sitasi