REPOSITORY Umumindonesia2015

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta

Ulfa Windarti, Ulfa Windarti · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta
merupakan mata kuliah wajib yang ditempuh oleh mahasiswa kependidikan.
Kegiatan PPL merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktikkan ilmu
yang bersifat teoretis yang diterima di perkuliahan. Mahasiswa diberikan
kesempatan untuk mengaplikasikan teori-teori tersebut dan sekaligus mencari ilmu
yang bersifat faktual, tidak sekadar teoritis seperti pada saat kegiatan perkuliahan.
Kegiatan PPL dapat bertujuan untuk mendapatkan berbagai pengalaman mengenai
proses pembelajaran dan kegiatan dalam lingkungan sekolah yang digunakan
sebagai bekal bagi calon pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang digunakan sebagai calon pendidik kelak.
SMP Muhammadiyah 2 Depok berlokasi di Jalan Swadaya IV, Karangasem,
Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta merupakan salah satu sekolah swasta
yang berdiri di bawah kepengurusan Muhammadiyah. Program PPL di SMP
Muhammadiyah 2 Depok dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus sampai dengan 12
September 2015. Kegiatan PPL yang dilakukan meliputi tahap persiapan, praktik
mengajar, dan pelaksanaan.
Pelaksanaan PPL ini dilakukan dengan mengajar di kelas selama kegiatan
pembelajaran di sekolah tersebut sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Pengajaran
di kelas pada kegiatan PPL ini diharapkan dapat dilakukan minimal 4 kali
pertemuan, namun praktikan dapat melakukan kegiatan pengajaran di kelas
sebanyak 12 kali pertemuan untuk dua kelas yaitu kelas VII B dan VII C. Metode
yang digunakan dalam pengajaran di kelas antara lain, diskusi, tanya jawab,
ceramah, permainan dan presentasi. Untuk mendukung kegiatan pembelajaran
digunakan beberapa media, antara lain alat praktikum serta LKS atau buku paket.
Banyak kendala dan hambatan selama waktu dilaksanakannya PPL, baik yang
bersifat intern maupun ekstern, salah satunya adalah masalah pengelolaan kelas.
Namun, hal ini dapat diatasi dengan adanya pembiasaan dan bimbingan.
Pada kegiatan PPL ini, praktikan mendapat bekal pangalaman dan
gambaran nyata tentang kegiatan dalam dunia pendidikan khususnya di sekolah.
Adanya kerjasama, kerja keras dan disiplin akan sangat mendukung terlaksananya
program-program PPL dengan sukses. Terselesaikannya kegiatan PPL ini
diharapkan dapat tercipta calon pendidik yang profesional dan berkualitas, sehingga
dapat memajukan pendidikan di negara kita, Indonesia.
Program PPL selain sebagai wahana untuk pelatihan dan pembelajaran bagi
mahasiswa, juga menjadi usaha Universitas Negeri Yogyakarta untuk turut
berkontribusi dalam mentransformasikan nilai-nilai kependidikan kepada sekolah
tersebut dan menbudayakan tujuan utama pendidikan dan pembelajaran yaitu
mendewasakan seseorang melalui upaya peningkatan sadar akan pendidikan.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2017

PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL KETERAMPILAN BATIK KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 8 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nadziroh, Risda Lailin

99% mirip
REPOSITORY2011

Pembelajaran IPS Berbasis Kultur Sekolah di SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman

Hermanto, Fredy

99% mirip
REPOSITORY2019

PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 PEKANBARU

Febriadi, -

99% mirip
REPOSITORY2017

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA KOMPETENSI MEMELIHARA SISTEM KOPLING SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Very Hamada, Syakura

99% mirip
REPOSITORY2016

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SUBNETTING BERBASIS ADOBE FLASH CS6 UNTUK SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA

Sri, Rahayu

99% mirip
REPOSITORY2016

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SUBNETTING BERBASIS ADOBE FLASH CS6 UNTUK SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA

Sri, Rahayu

99% mirip
REPOSITORY2015

SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MOVING CLASS DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL YOGYAKARTA

Tri, Utami

99% mirip
REPOSITORY2015

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN BODI OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI-A SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Agus, Winarto

99% mirip
REPOSITORY2012

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR TEKNIK DIGITAL SISWA KELAS X AUDIO VIDEO DI SMK MUH. 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012

Lutfi , Jauhari

99% mirip
REPOSITORY2011

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN BODI OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI-A SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Winarto, Agus

99% mirip
REPOSITORY2016

EVALUASI IMPLEMENTASI KEGIATAN PENJAMINAN MUTU PEMBELAJARAN KELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA

Desi Arafatun Na’mah, Desi

99% mirip
REPOSITORY2012

PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH SURYOWIJAYAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011-2012

Gustina, Iriastuti

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan