EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
ENNIZA HIZRATI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ENNIZA HIZRATI (2021) : EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING
PROMPTING DALAM PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Guru menerapkan model pembelajaran Probing Prompting pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam, diharapkan dapat menunjang siswa untuk berpartisipasi
aktif, menuntut siswa untuk berfikir kritis dalam memahami materi. Tujuan
penulis dalam penelitian ini adalah 1).Untuk mengetahui efektivitas penggunaan
model pembelajaran Probing Prompting dalam Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1 Pekanbaru. 2).Untuk
mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan Model
pembelajaran Probing Prompting di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1
Pekanbaru. Subjek dari penelitian ini adalah 3 guru Pendidikan Agama Islam,
sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah keefektifan penggunaan
model pembelajaran Probing Prompting dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam
di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah 1
orang guru Pendidikan Agama Islam, yang melaksanakan model pembelajaran
Probing Prompting di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Teknik Pengumpulan
data dengan cara Observasi Wawancara Dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penggunaan model pembelajaran Probing
Prompting dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah
Atas Muhammadiyah 1 Pekanbaru dikategorikan Efektif dengan observasi guru
91.83% dan observasi siswa 89,83%. dan hasil evaluasi siswa diperoleh nilai
sebesar 89.68 yang menunjukkan hasil belajar “Sangat Baik”. Guru harus mampu
membuat pertanyaan yang sesuai dengan tingkat berfikir dan kemampuan siswa
supaya pembelajaran berjalan dengan lancar.
Kata kunci : Model, Pembelajaran, Probing-Prompting
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAMIFICATION TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 3 KOTA BEKASI
Muliawati, Indah Shaum
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
NUR FADILAH, -
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 TERPADU PEKANBARU
Taufik Hidayat
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE JIGSAW II PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU
Wdn Hanisaputri
IMPLEMENTASI STRATEGI MODELLING THE WAY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU
Lusi Prima Utari
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM IBNU HAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Izzati, Sarah Nurul
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 014 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
ARNITA
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP ISLAM AL-FALAH
Masmuahadah, Siti
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CAROUSEL FEEDBACK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL-ITTIHAD PEKANBARU
DEFRIJON, -
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PEKANBARU
Abdul Rahman, -
HUBUNGAN KOMUNIKASI GURU DENGAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Murniyati, -
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
Indah Mariati, -
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
NUR FADILAH, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 TERPADU PEKANBARU
Taufik Hidayat · 2016
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE JIGSAW II PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU
Wdn Hanisaputri · 2014
IMPLEMENTASI STRATEGI MODELLING THE WAY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU
Lusi Prima Utari · 2014
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 014 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
ARNITA · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CAROUSEL FEEDBACK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL-ITTIHAD PEKANBARU
DEFRIJON, - · 2023
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PEKANBARU
Abdul Rahman, - · 2020
HUBUNGAN KOMUNIKASI GURU DENGAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Murniyati, - · 2019
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAMIFICATION TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 3 KOTA BEKASI
Muliawati, Indah Shaum · 2024
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
NUR FADILAH, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 TERPADU PEKANBARU
Taufik Hidayat · 2016
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE JIGSAW II PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU
Wdn Hanisaputri · 2014
IMPLEMENTASI STRATEGI MODELLING THE WAY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU
Lusi Prima Utari · 2014
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ISLAM IBNU HAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Izzati, Sarah Nurul · 2024
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 014 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
ARNITA · 2013
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP ISLAM AL-FALAH
Masmuahadah, Siti · 2026