LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) DI SMK N 1 SEYEGAN PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015
Arif Yudi Putra Pratama, Arif Yudi Putra Pratama · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata
kuliah praktek lapangan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa Universitas Negeri
Yogyakarta dengan bobot 3 SKS. Visi dari PPL adalah wahana pembentukan calon
guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Salah satu misi dari PPL adalah
penyiapan dan menghasilkan calon guru atau tenaga kependidikan yang memiliki
nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan profesional.
Pelaksanaan kegiatan PPL dilaksanakan di SMK Negeri 1 Seyegan yang
beralamat di Jalan Kebon agung Jamblangan Margomulyo Sleman. Pelaksanaan
kegiatan PPL selama kurang lebih satu bulan dimulai dari tanggal 10 Agustus 2015
sampai dengan 12 September 2015 yang ditandai dengan penerjunan langsung ke
sekolah oleh UPPL LPPMP melalui DPL PPL masing-masing. Selanjutnya diterima
oleh Koordinator PPL Sekolah dan seluruh Ketua Paket Keahlian (KPK). Setelah itu
perkenalan lingkungan sekitar jurusan. PPL merupakan praktik belajar mengajar
secara langsung di sekolah melalui pembagian kelas mengajar dan didampingi oleh
guru pembimbing. Guru Pembimbing penyusun adalah Bapak Drs. Donatus Doni
Pura. Kegiatan pelaksanaan PPL dibagi menjadi 3 (tiga) bagian pokok yaitu: 1)
Perencanaan Pembelajaran, 2) Pelaksanaan Pembelajaran, dan 3) Evaluasi
Pembelajaran. Dalam perencanaan pembelajaran diantaranya persiapan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Persiapan Jadwal Mengajar, Persiapan Modul ajar,
Bahan Evaluasi dan Media Pembelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas
yang dilakukan seminggu dua kali sesuai jadwal merupakan implementasi dari
perencanaan yang telah dibuat. Hal-hal yang diperhatikan seperti penguasaan materi
bahan ajar, media pembelajaran yang dipakai, penguasaan kelas, dan keteraturan
dalam pelaksanaan praktikum yang memerlukan kedisiplinan dan profesionalitas.
Evaluasi pembelajaran dalam pelaksanaannya melibatkan seluruh pesertadidik untuk
mengetahui tingkat pemahaman pesertadidikdan keberhasilan dalam sistem
pembelajaran.
Program – program tersebut merupakan salah satu tugas sebagai seorang guru
di sekolah sehingga mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan merasakan secara
langsung bagaimana proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Harapannya
mahasiswa tidak hanya terjun langsung kehadapan siswa, tetapi juga belajar
bagaimana cara memanajemen waktu, bersosialisasi dengan guru pembimbing dan
guru lainnya, mematuhi peraturan yang berlaku di sekolah, dan hal-hal terkait di
dalam kehidupan sekolah. Kegiatan PPL ini sangat bermanfaat dan membantu siswa
dalam pengembangan bakat menjadi seorang jiwa pendidik dan harapannya pihak
penyenggara yaitu Universitas Negeri Yogyakarta dapat mempertahankan dan
meningkatkan jalinan komunikasi dan kerjasama dengan pihak SMK Negeri 1
Seyegan, supaya kegiatan PPL dimasa mendatang akan lebih baik dan bermanfaat
bagi semua pihak sekolah, siswa, dan mahasiswa praktikan itu sendiri.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI TERHADAP PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA PEKANBARU
HENDRIZAL
KOMPETENSI GURU DALAM MENDESAIN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KERINCI KANAN KABUPATEN SIAK
Aicha
PELAKSANAAN KEGIATAN ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN
Rian, Triprayogo
PERSEPSI GURU EKONOMI TENTANG PENGGUNAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN KURIKULUM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU
DESI WATI
PENGAWASAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PELAKSANAAN TUGAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 1 NEGERI BENTENG KECAMATAN SUNGAI BATANG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Napisah
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA SISWA HIPERAKTIF DI SEKOLAH REGULER KELAS I SD NEGERI TIRTOMULYO KRETEK BANTUL YOGYAKARTA
Lia, Nurmawati
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CRITICAL INCIDENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SATU ATAP KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Nurkholis
PELAKSANAAN MONITORING KEPALA SEKOLAH DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAKWAH RUMBAI PEKANBARU
Handimas Putra
PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI 4 WATES KECAMATAN WATES KABUPATEN KULON PROGO
Putri, Ade Cintya
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK KELAS IV B SEKOLAH DASAR NEGERI 4 WATES, KULON PROGO
Gian Nitih, Tania
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 TUALANG KABUPATEN SIAK
Hasna Baiti
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PELAKSANAAN KEGIATAN ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN
Rian, Triprayogo · 2013
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA SISWA HIPERAKTIF DI SEKOLAH REGULER KELAS I SD NEGERI TIRTOMULYO KRETEK BANTUL YOGYAKARTA
Lia, Nurmawati · 2015
PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI 4 WATES KECAMATAN WATES KABUPATEN KULON PROGO
Putri, Ade Cintya · 2015
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK KELAS IV B SEKOLAH DASAR NEGERI 4 WATES, KULON PROGO
Gian Nitih, Tania · 2015
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK OLEH GURU KELAS AWAL DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SRANDAKAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Ika Puji, Astuti · 2012
PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGSARI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015
Hardiyanti, Khoeriyah · 2015
Keterlaksanaan Kegiatan Membelajarkan Aspek Penelitian dalam Pembelajaran Biologi SMA Negeri Kelas X di Kota Yogyakarta berdasarkan Latar Belakang Akademik Guru
Aquina, Desi · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI TERHADAP PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA PEKANBARU
HENDRIZAL · 2018
KOMPETENSI GURU DALAM MENDESAIN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KERINCI KANAN KABUPATEN SIAK
Aicha · 2014
PELAKSANAAN KEGIATAN ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN
Rian, Triprayogo · 2013
PERSEPSI GURU EKONOMI TENTANG PENGGUNAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN KURIKULUM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU
DESI WATI · 2017
PENGAWASAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PELAKSANAAN TUGAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 1 NEGERI BENTENG KECAMATAN SUNGAI BATANG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Napisah · 2010
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah
Amin derahma, Amin derahma · 2015
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA SISWA HIPERAKTIF DI SEKOLAH REGULER KELAS I SD NEGERI TIRTOMULYO KRETEK BANTUL YOGYAKARTA
Lia, Nurmawati · 2015
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CRITICAL INCIDENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SATU ATAP KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Nurkholis · 2014