REPOSITORY Umumindonesia2015

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP N 2 WATES

Dhamar Adhi Susetyo, Dhamar Adhi Susetyo · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki kemampuan berupa ketrampilan dalam bidang pembelajaran dan manajerial sekolah atau lembaga, dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan.
Tujuan lain penulis melaksanakan PPL di SMP Negeri 2 Wates adalah memberi kesempatan pada penulis untuk mempelajari, mengenal serta menghayati permasalahan yang dihadapi lembaga pendidikan, menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki ke dalam kehidupan nyata. Mahasiswa juga dapat belajar dari lembaga sekolah sekaligus dapat menyumbangkan pemikiran dan tenaga guna pengembangan lembaga pendidikan yang bersangkutan.
Kegiatan PPL terbagi dalam beberapa tahapan yaitu persiapan mengajar dan pelaksanaan mengajar. Tahap persiapan dimulai dari observasi yang dilaksanakan pada bulan Maret 2015. Selanjutnya mahasiswa menempuh mata kuliah micro teaching di kampus yang merupakan mata kuliah untuk melatih mahasiswa dalam mengajar. Sebelum mengajar, mahasiswa juga harus mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2014. Dalam praktik mengajar, praktikan diberi kesempatan untuk mengajar di kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D dan VIII E dengan jumlah mengajar sebanyak 40 kali pertemuan dan pengajaran insidental sebanyak 2 kali pertemuan, sehingga selama PPL praktikan telah melakukan pengajaran sebanyak 42 kali pertemuan.
Dalam pelaksanaannya, praktikan juga mengalami kendala, diantaranya adalah peserta didik yang masih sering ribut sendiri dan kurang konsentrasi dalam mengikuti pelajaran. Tetapi kendala tersebut dapat diatasi dengan cara memberikan tugas kepada peserta didik, selain itu juga dengan cara memberikan perhatian khusus kepada siswa tersebut. Praktikan juga senantiasa konsultasi dengan guru pembimbing untuk mendapatkan hasil yang sebaik-baiknya.
Dari pelaksanaan kegiatan PPL dapat disimpulkan, bahwa kegiatan ini dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam pengembangan kompetensi di bidang pendidikan, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal segala permasalahan di sekolah yang terkait dengan proses pembelajaran, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu, pengetahuan, dan ketrampilan yang telah dipelajari dalam kehidupan nyata di sekolah, serta dapat meningkatkan hubungan kemitraan yang baik antara UNY dengan sekolah yang terkait.
Setelah melaksanakan praktik mengajar, maka didapatkan hasil bahwa siswa SMP Negeri 2 Wates rata-rata mempunyai kesungguhan belajar yang tinggi. Mereka cukup aktif dan memiliki motivasi untuk terus belajar. Dalam mewujudkan output yang baik, pihak sekolah menjalankan lembaganya secara profesional seperti konsolidasi kegiatan belajar mengajar, menjalin hubungan antar personal, melengkapi sarana dan prasarana serta tertib administrasi.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2019

PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 PEKANBARU

Febriadi, -

99% mirip
REPOSITORY2018

PENGARUH PENGELOLAAN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MUHAMMADIYAH 3 TERPADU PEKANBARU

PUTRI RETNO WULANDARI

99% mirip
REPOSITORY2018

KORELASI GAYA MENGAJAR GURU EKONOMI TERHADAP GAYA BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PEKANBARU

FITRIANI TAMBUNAN

99% mirip
REPOSITORY2017

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU

SEPTIA NINGSIH

99% mirip
REPOSITORY2011

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK MEMBUAT CATATAN DENGAN BIMBINGAN DALAM MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH DI KELAS VIII SMPN 4 PEKANBARU

Hj. Asmiati

99% mirip
REPOSITORY2010

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK MEMBUAT CATATAN DENGAN BIMBINGAN DALAM MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH DI KELAS VIII SMPN 4 PEKANBARU

Asmiati

99% mirip
REPOSITORY2017

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR

ABDUL MANAF

99% mirip
REPOSITORY2012

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YPPI TUALANG KABUPATEN SIAK

Dewi Kurniawati

99% mirip
REPOSITORY2021

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANGKINANG KOTA KABUPATEN KAMPAR

MEIRISKA ABDIYANTI, -

99% mirip
REPOSITORY2015

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan perpaduan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan tenaga kependidikan. Penempatan mahasiswa di lokasi praktik diharapkan mampu memotivasi masyarakat sekolah

Amin derahma, Amin derahma

99% mirip
REPOSITORY2010

Manajemen Seating System dalam Proses Belajar Mengajar pada Sekolah Tinggi Pariwisata (STIPRAM) Yogyakarta

Rukmi, Novia

99% mirip
REPOSITORY2020

Pengaruh Pembelajaran Teams Games Tournaments Menggunakan Media Puzzle Pada Materi Organisasi Pergerakan Nasional Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai Tahun Pelajaran 2019-2020

Saif, Fakhruna

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan

PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 PEKANBARU

Febriadi, - · 2019

PENGARUH PENGELOLAAN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MUHAMMADIYAH 3 TERPADU PEKANBARU

PUTRI RETNO WULANDARI · 2018

KORELASI GAYA MENGAJAR GURU EKONOMI TERHADAP GAYA BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PEKANBARU

FITRIANI TAMBUNAN · 2018

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU

SEPTIA NINGSIH · 2017

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK MEMBUAT CATATAN DENGAN BIMBINGAN DALAM MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH DI KELAS VIII SMPN 4 PEKANBARU

Hj. Asmiati · 2011

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK MEMBUAT CATATAN DENGAN BIMBINGAN DALAM MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH DI KELAS VIII SMPN 4 PEKANBARU

Asmiati · 2010

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR

ABDUL MANAF · 2017

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YPPI TUALANG KABUPATEN SIAK

Dewi Kurniawati · 2012