PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN KETERAMPILAN PROSES IPA SISWA SMP
TESSARANI, YUTIKA · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pendekatan SETS
terhadap kemampuan memecahkan masalah; (2) pengaruh pendekatan SETS
terhadap keterampilan proses IPA; dan (3) pengaruh pendekatan SETS terhadap
kemampuan memecahkan masalah dan keterampilan proses IPA siswa SMP.
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan jenis desain
penelitian pretest-posttest nonequivalent-control group design. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banguntapan tahun ajaran
2015/ 2016, yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik
cluster random sampling karena sampel yang diambil berasal dari kelompokkelompok,
bukan individu-individu. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas
VIIIC sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIF sebagai kelas kontrol.
Pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan pendekatan SETS dan
pembelajaran pada kelas kontrol menggunakan pendekatan CTL. Data
kemampuan memecahkan masalah diperoleh dari pretest dan posttest, sedangkan
data keterampilan proses IPA diperoleh melalui lembar observasi keterampilan
proses IPA. Analisis data yang digunakan adalah uji Manova. Pengambilan
keputusan berdasarkan nilai sig. pada bagian Hotelling’s trace dan besarnya
pengaruh pendekatan SETS pada masing-masing variabel berdasarkan nilai sig.
dan adjusted R squared pada tabel Test of Between-Subjects Effects.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pendekatan SETS berpengaruh
terhadap kemampuan memecahkan masalah sebesar 15%; dan (2) pendekatan
SETS berpengaruh terhadap keterampilan proses IPA sebesar 42,7%; (3)
pendekatan SETS berpengaruh terhadap kemampuan memecahkan masalah dan
keterampilan proses IPA siswa SMP sebesar 57,7%, sedangkan 42,3% hasil
belajar dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci: kemampuan memecahkan masalah, keterampilan proses IPA,
pendekatan SETS
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis PBL terhadap Kemampuan Berpikir Divergen dan Keterampilan Memecahkan Masalah pada Siswa MTs Kelas VIII
Mianta, Agus
Pengaruh Pendekatan Inkuiri melalui Siklus Belajar 5E terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Kognitif Siswa SMA
Handayani, Rika
Pengembangan Subject-Specific Pedagogy (SSP) Fisika Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Listrik Dinamis Siswa Kelas X SMA
Ubaidillah, Mujib
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran terhadap Keterampilan Algoritmik, Kemampuan Komunikasi, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA di Yogyakarta
Darmayasa, Jero Budi
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BERBAH
Hanifah, Hanifah
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA TEMA “PENCEMARAN AIR” BERPENDEKATAN AUTENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEINGINTAHUAN DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK SMP KELAS VII
Dewi, Biyan Munita
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE POINT-COUNTERPOINT DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 3 PEKANBARU
Erfiza Nugraha Putri
Pengembangan Media Berbantuan Komputer Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Biologi Tentang Limbah dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Di SMA Negeri 1 Magelang Kelas X Semester II
Maspiroh, Iyoh
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo
Pengaruh Pendekatan Problem Solving terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Peserta Didik SMP Kelas VII
Riyanti, Riyanti
Pengaruh PenerapanPendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Coop terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTs Nurul Hidayah Sungai Salak Kabupaten Indragiri Hilir
Ruzi Rahmawati
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI INDRAGIRI HILIR
RISA YULIANA, 11215200781
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis PBL terhadap Kemampuan Berpikir Divergen dan Keterampilan Memecahkan Masalah pada Siswa MTs Kelas VIII
Mianta, Agus · 2015
Pengaruh Pendekatan Inkuiri melalui Siklus Belajar 5E terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Kognitif Siswa SMA
Handayani, Rika · 2016
Pengembangan Subject-Specific Pedagogy (SSP) Fisika Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Listrik Dinamis Siswa Kelas X SMA
Ubaidillah, Mujib · 2013
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran terhadap Keterampilan Algoritmik, Kemampuan Komunikasi, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA di Yogyakarta
Darmayasa, Jero Budi · 2010
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BERBAH
Hanifah, Hanifah · 2016
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA TEMA “PENCEMARAN AIR” BERPENDEKATAN AUTENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEINGINTAHUAN DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK SMP KELAS VII
Dewi, Biyan Munita · 2016
Pengembangan Media Berbantuan Komputer Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Biologi Tentang Limbah dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Di SMA Negeri 1 Magelang Kelas X Semester II
Maspiroh, Iyoh · 2013
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis PBL terhadap Kemampuan Berpikir Divergen dan Keterampilan Memecahkan Masalah pada Siswa MTs Kelas VIII
Mianta, Agus · 2015
Pengaruh Pendekatan Inkuiri melalui Siklus Belajar 5E terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Kognitif Siswa SMA
Handayani, Rika · 2016
Pengembangan Subject-Specific Pedagogy (SSP) Fisika Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Listrik Dinamis Siswa Kelas X SMA
Ubaidillah, Mujib · 2013
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran terhadap Keterampilan Algoritmik, Kemampuan Komunikasi, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA di Yogyakarta
Darmayasa, Jero Budi · 2010
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BERBAH
Hanifah, Hanifah · 2016
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA TEMA “PENCEMARAN AIR” BERPENDEKATAN AUTENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEINGINTAHUAN DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK SMP KELAS VII
Dewi, Biyan Munita · 2016
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE POINT-COUNTERPOINT DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 3 PEKANBARU
Erfiza Nugraha Putri · 2014
Pengembangan Media Berbantuan Komputer Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Biologi Tentang Limbah dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Di SMA Negeri 1 Magelang Kelas X Semester II
Maspiroh, Iyoh · 2013