LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SD NEGERI SUROKARSAN II TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengajaran Lapangan (PPL) mengacu pada Undang-Undang Guru
dan dosen nomor 14 Tahun 2005, khususnya yang berkenaan dengan empat
kompetensi guru yakni: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
profesional, dan kompetensi sosial. Pelaksaan PPL yang dimulai sejak tanggal 10
Agustus 2015 di SD N Surokarsan II. Kegiatan yang pertama kali dilakukan oleh
Mahasiswa PPL adalah observasi secara fisik dan non fisik. Kegiatan ini meliputi
pengamatan langsung terhadap keadaan fisik sekolah seperti pengamatan terhadap
ruang kelas, kantor guru, perpustakaan serta ruang lain yang mendukung kegiatan
yang berlangsung di SD Surokarsan II. Selain pengamatan fisik Mahasiswa PPL juga
melaksanakan pengamatan non fisik yang meliputi kegiatan pembelajaran dalam
kelas serta kegiatan Pramuka yang difasilitasi oleh SD N Surokarsan
Praktik Pembelajaran yang dilaksanakan oleh setiap mahasiswa adalah 4
kali praktik terbimbing, dengan jadwal penyusun adalah sebgai berikut:
Program PPL ini meliputi pelaksanaan praktik mengajar terbimbing sebanyak 6 kali
yang dilaksanakan mulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2015 dan
praktik mengajar terbimbing sebanyak 4 kali yang dilaksanakan pada tanggal 20
,25,26,agustus dan 2 september 2015. Selain itu dilaksanakan pula ujian praktik
mengajar sebanyak 2 kali pada tanggal 7 dan 11 September 2015. Pelaksanaan
kegiatan PPL meliputi tiga tahapan yaitu, tahap persiapan, pelaksanaan, dan
analisis hasil. Tahapan persiapan PPL meliputi pembekalan dan orientasi
pengajaran mikro, pengamatan AVA, praktik pengajaran mikro, observasi
pembelajaran, dan membuat persiapan mengajar. Tahap pelaksanaan meliputi
praktik mengajar terbimbing, dan ujian. Tahap analisis hasil berisi hasil
pelaksanaan, hambatan dan solusi.
Dari pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), maka dapat
disimpulkan bahwa kegiatan PPL dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa
dalam pengembangan kompetensi di bidang pendidikan, memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal segala permasalahan di sekolah yang
terkait dengan proses pembelajaran, memberikan kesempatan kepada mahasiswa
untuk menerapkan ilmu, pengetahuan, dan keterampilan yang telah dipelajari dalam
kehidupan nyata di sekolah, serta dapat meningkatkan hubungan kemitraan yang
baik antara UNY dengan sekolah yang terkait.

Topik Terkait

Sitasi