PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 1 SEWON

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan yang dilaksanakan untuk
mengembangkan ketrampilan mahasiswa sebagai calon pendidik. Kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan diharapkan dapat memberikan pengalaman secara langsung
kepada mahasiswa praktikan dalam kegiatan belajar mengajar dan praktik
persekolahan, serta dapat memperluas wawasan. Adapaun tujuan dari Kegiatan
Praktik Pengalaman Lapangan diantaranya untuk mencetak calon-calon tenaga
pendidik dan pengajar yang profesional di bidangnya.
Dalam pelaksanaan PPL yang bertempat di SMA Negeri 1 Sewon praktikan
mendapat bagian lima kelas yaitu kelas X IIS 1, X IIS 2, X IIS 3, X IIS 4, X MIA 5
dengan total jam perminggu adalah 15 jam pelajaran dengan alokasi 3 jam
pelajaran (135 menit) untuk setiap kali tatap muka. Praktikan mencoba mengajarkan
materi sesuai dengan bidang keahlian yaitu ekonomi. Persiapan yang dilakukan sebelum
Praktik Pengalama Lapangan (PPL) yakni pengajaran mikro, pembekalan PPL, observasi
pembelajaran di kelas, dan pembuatan persiapan mengajar. Kegiatan PPL dimulai tanggal
10 Agustus 2015 sampai dengan 12 September 2015 yang terdapat beberapa kegiatan
atau program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yakni penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP), praktik mengajar di kelas, mempelajari administrasi
guru, bimbingan dengan guru pembimbing lapangan dan dosen pembimbing lapangan,
serta penyusunan dan pelaksanaan evaluasi PPL. Pelaksaan mengajar di kelas dimulai
tanggal 20 Agustus 2015 sampai dengan 12 September 2015, sesuai kebijakan yang
diberikan oleh guru pembimbing ekonomi di SMA Negeri 1 Sewon.
Materi yang disampaikan selama proses Praktik Pengalama Lapangan (PPL)
adalah “Masalah pokok ekonomi dan cara mengatasinya” dan “Pelaku kegiatan
ekonomi”. Melalui kegiatan PPL ini banyak manfaat yang dapat diambil oleh para
praktikan dalam hal mengajar. Praktikan dapat mengetahui bagaimana menjadi guru yang
baik serta dapat memberikan bekal kepada para praktikan untuk dapat mencapai sebuah
proses pembelajaran yang optimal demi terciptanya efisiensi dan kualitas
penyelenggaraan proses pembelajaran yang optimal. Selain itu, diharapkan agar
mahasiswa dapat meningkatkan kualitas pengajaran dengan pengalaman faktual yang
diperoleh dari kegiatan ini baik dalam hal pengembangan metode pembelajaran dan
variasi media pembelajaran dalam proses belajar mengajar sesuai dengan kurikulum.

Topik Terkait

Sitasi