Peningkatan Kreativitas Membuat Produk Pengawetan Melalui Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa SMP Kristen Bentara Wacana Muntilan
Omega, Padmanatali · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Peningkatan Kreativitas Membuat Produk Pengawetan Melalui Model
Pembelajaran Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa
SMP Kristen Bentara Wacana Muntilan
Disusun Oleh
Omega Padmanatali
05511241003
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan
pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division
(STAD) yang dapat meningkatkan kreativitas membuat produk pengawetan pada
siswa SMP Kristen Bentara Wacana, (2) mengetahui peningkatan kreativitas
membuat produk pengawetan pada siswa SMP Kristen Bentara Wacana setelah
mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Student Team Achievement Division (STAD).
Tempat penelitian di SMP Kristen Bentara Wacana Muntilan. Waktu
penelitian Juni 2011 sampai Juni 2012. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas
VII SMP Kristen Bentara Wacana Muntilan berjumlah 15 siswa. Jenis penelitian
yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan
dalam 2 siklus, yang masing-masing terdiri dari 2 pertemuan. Adapun tahap-tahap
dalam masing-masing siklus adalah perencanaan, tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Penelitian dilaksanakan melalui kolaborasi 2 guru ekstrakurikuler Tata
Boga dimana 1 guru pendamping sebagai observer dan peneliti sebagai pelaksana
pembelajaran. Metode pengumpulan data melalui observasi, dan dokumentasi.
Hasil validasi telah siap diujikan dengan berbagai saran dari validator. Analisis
data dalam penelitian ini yaitu dengan menganalisis rata-rata kelas prestasi belajar
siswa pada siklus I dan siklus II kemudian dianalisis secara diskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaran
kooperatif tipe STAD terdiri dari 5 tahapan, yaitu; (a) penyajian materi yang
dilakukan oleh guru, (b) pembagian kelompok menjadi 3 kelompok masingmasing
kelompok terdiri dari 5 siswa, (c) penilaian dilakukan oleh guru dengan
menggunakan pedoman penilaian, (d) perhitungan skor dilakukan untuk
menghitung penghargaan masing-masing kelompok dan (e) pemberian
penghargaan diberikan kepada kelompok jika skor kelompok memenuhi kriteria
yang sudah ditetapkan. Pada siklus I pemberian penghargaan secara lisan, pada
siklus II pemberian penghargaan berupa sertifikat, (2) melalui kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
menunjukkan bahwa kreativitas membuat produk pengawetan siswa mengalami
peningkatan. Peningkatan kreativitas tersebut ditunjukan dengan peningkatan nilai
rerata kelas yaitu sebelum dikenai tindakan (kondisi awal) nilainya 70 (kategori
pemula), setelah dikenai tindakan siklus I nilainya 73,33 (kategori madya), serta
pada siklus II nilainya 81,67 (kategori mahir).
Topik Terkait
Referensi Serupa
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MODUL PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015
Ernawati, Dwi
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SDN 060911 Menteng
Marpaung, Claudia
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VII SMP N 10 MAGELANG
-, Ervina
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS VA SD NEGERI SINDUADI 1MLATI SLEMAN DIY
Uswatun, Khasanah
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TLACAP SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Ika, Kumalasari
PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBUATAN POLA LANTAI DALAM PEMBELAJARAN TARI CANTRIK MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS VIII A SMPN 2 MATESIH KARANGANYAR JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Rahayu, Harini Endang Sri
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA N 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2012/2013
Christiawan Partomo Adi, Adi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PECAHAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I DUWET NGAWEN KLATEN
Prihatsari, Yulia
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah , Susialina
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM (PDPL) MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BAGI SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
Andriansah, Andriansah
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MODUL PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015
Ernawati, Dwi · 2015
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum · 2013
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina · 2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VII SMP N 10 MAGELANG
-, Ervina · 2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS VA SD NEGERI SINDUADI 1MLATI SLEMAN DIY
Uswatun, Khasanah · 2015
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TLACAP SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Ika, Kumalasari · 2015
PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBUATAN POLA LANTAI DALAM PEMBELAJARAN TARI CANTRIK MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS VIII A SMPN 2 MATESIH KARANGANYAR JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Rahayu, Harini Endang Sri · 2014
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA N 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2012/2013
Christiawan Partomo Adi, Adi · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MODUL PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015
Ernawati, Dwi · 2015
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum · 2013
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SDN 060911 Menteng
Marpaung, Claudia · 2020
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina · 2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VII SMP N 10 MAGELANG
-, Ervina · 2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS VA SD NEGERI SINDUADI 1MLATI SLEMAN DIY
Uswatun, Khasanah · 2015
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TLACAP SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Ika, Kumalasari · 2015
PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBUATAN POLA LANTAI DALAM PEMBELAJARAN TARI CANTRIK MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS VIII A SMPN 2 MATESIH KARANGANYAR JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Rahayu, Harini Endang Sri · 2014