PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE JIGSAW DENGAN EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) THE DIFFERENCE INCREASE IN LEARNING OUTCOMES BETWEEN JIGSAW METHOD AND EVERYONE HERE IS TEACHER (ETH)
nurihandayani, nurihandayani · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE JIGSAW DENGAN EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH)
THE DIFFERENCE INCREASE IN LEARNING OUTCOMES BETWEEN JIGSAW METHOD AND EVERYONE HERE IS TEACHER (ETH)
Oleh: Nuri Handayani, Universitas Negeri Yogyakarta
nurihandayani1992@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang mendapat perlakuan metode Jigsaw pada pelajaran teknik elektronika di SMK N 2 Yogyakarta, (2) mengetahui peningakatan hasil belajar siswa yang mendapat perlakuan metode ETH pada pelajaran teknik elektronika di SMK N 2 Yogyakarta, (3) perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang mendapat perlakuan metode Jigsaw dengan siswa yang mendapat perlakuan metode ETH, (4) mengetahui metode pembelajaran yang lebih cocok untuk pelajaran teknik elektronika di SMK N 2 Yogyakarta, antara metode jigsaw dengan ETH. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan Two Group, Pretest Posttest Design. Data yang dikumpulkan yaitu hasil belajar atau nilai pretest dan posttest. Analisis perbedaan peningkatan menggunakan uji t test, sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dapat dilihat melalui nilai gain. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) peningkatan hasil belajar siswa yang mendapat perlakuan metode jigsaw masuk dalam kategori gain rendah, (2) peningkatan hasil belajar siswa yang mendapat perlakuan metode ETH masuk dalam kategori gain sedang, (3) terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Elektronika antara siswa yang mendapat perlakuan metode jigsaw dengan siswa yang mendapat perlakuan metode ETH. Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Elektronika dengan menggunakan metode ETH lebih tinggi dibanding dengan menggunakan metode jigsaw, (4) metode ETH lebih cocok diterapkan pada mata pelajaran Teknik Elektronika di SMK Negeri 2 Yogyakarta.
Kata kunci: perbedaan hasil belajar, peningkatan hasil belajar, metode jigsaw, dan metode ETH
Abstract
This study aims to (1) knowning the increase of student learning outcomes that used Jigsaw method in electronics engineering subjects at SMK N 2 Yogyakarta, (2) knowning the increase of student learning outcomes that used ETH in electronics engineering subjects at SMK N 2 Yogyakarta, (3) knowing the difference of learning outcomes between students who treated jigsaw method with students treated ETH method, (4) knowing which more suitable method between jigsaw or ETH for electronics engineering subjects in SMK N 2 Yogyakarta. The study used a quasi-experimental method with Two Group, Pretest Posttest Design. The data is learning outcomes or value of the pretest and posttest. Analysis of the differences increase test using the t test, whereas to determine the increasing of learning outcome can be seen through the gain value. The study results revealed that (1) student learning outcomes that used Jigsaw method classified in low gain category, (2) the student learning outcomes that used ETH classified in medium gain category, (3) there is a difference in improving learning outcomes in Electronics Engineering subjects among students who treated jigsaw method with students treated ETH method. Improved student learning outcomes in Electronics Engineering subjects by using ETH method higher than using the jigsaw method, (4) ETH method is more suitable to be applied to the subjects of Electronics Engineering at SMK N 2 Yogyakarta.
Keywords: differences learning outcomes, learning outcome, the jigsaw method, and the ETH method
Topik Terkait
Referensi Serupa
“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSIAPAN PENGOLAHAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA"
LELY, AFREYANTI
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DENGAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) PADA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Nuri, Handayani
UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 3 GODEAN SLEMAN
Nurul, Hidayati
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi, Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar PKn Siswa Pada SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta
Firdaus, Taman
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNINGTIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANPENGETAHUAN BAHAN MAKANAN DI SMKN 4 YOGYAKARTA
Sri Hatmiyati, Sri Hatmiyati
PENERAPAN RESOURCE BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK N 2 DEPOK YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Hadiningtyas, Aryo Putro
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA
Ayu Prasetyaningtias, Ika Indriyani
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM HIDROLIK DAN KOMPRESOR UDARA KELAS X OB SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN
Aziz Shalihin, Aziz Shalihin
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM HIDROLIK DAN KOMPRESOR UDARA KELAS X OB SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN
Aziz, Shalihin
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR RITMIK DENGANCOOPERATIVE LEARNING METODE JIGSAW KELAS V SD NEGERI 3 PEKALONGAN
Lenis Ary Sonta
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM HIDROLIK DAN KOMPRESOR UDARA KELAS X OB SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN
Aziz, Shalihin
PENERAPAN RESOURCE BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK N 2 DEPOK YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aryo, Putro Hadiningtyas
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSIAPAN PENGOLAHAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA"
LELY, AFREYANTI · 2015
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DENGAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) PADA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Nuri, Handayani · 2014
UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 3 GODEAN SLEMAN
Nurul, Hidayati · 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi, Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar PKn Siswa Pada SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta
Firdaus, Taman · 2011
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNINGTIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANPENGETAHUAN BAHAN MAKANAN DI SMKN 4 YOGYAKARTA
Sri Hatmiyati, Sri Hatmiyati · 2016
PENERAPAN RESOURCE BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK N 2 DEPOK YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Hadiningtyas, Aryo Putro · 2016
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA
Ayu Prasetyaningtias, Ika Indriyani · 2016
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM HIDROLIK DAN KOMPRESOR UDARA KELAS X OB SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN
Aziz Shalihin, Aziz Shalihin · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSIAPAN PENGOLAHAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA"
LELY, AFREYANTI · 2015
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DENGAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) PADA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Nuri, Handayani · 2014
UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 3 GODEAN SLEMAN
Nurul, Hidayati · 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi, Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar PKn Siswa Pada SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta
Firdaus, Taman · 2011
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNINGTIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANPENGETAHUAN BAHAN MAKANAN DI SMKN 4 YOGYAKARTA
Sri Hatmiyati, Sri Hatmiyati · 2016
PENERAPAN RESOURCE BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK N 2 DEPOK YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Hadiningtyas, Aryo Putro · 2016
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA
Ayu Prasetyaningtias, Ika Indriyani · 2016
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM HIDROLIK DAN KOMPRESOR UDARA KELAS X OB SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN
Aziz Shalihin, Aziz Shalihin · 2016