PENGARUH GAME ONLINE SARA’S COOKING CLASS TERHADAP MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK N 1 SEWON

Abstrak / Ringkasan

PENGARUH GAME ONLINE SARA’S COOKING CLASS TERHADAP MINAT DAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA PADA MATA PELAJARAN
PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL
DI SMK N 1 SEWON
Oleh:
NANIK KRISTIANA
085112141019
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Minat belajar siswa terhadap mata
pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental sebelum dan sesudah pembelajaran dengan
game online Sara’s Cooking Class pada kelas eksperimen dan kelas kontrol; 2) Motivasi
belajar siswa terhadap mata pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental sebelum dan
sesudah pembelajaran dengan game online Sara’s Cooking Class pada kelas eksperimen
dan kelas kontrol; 3) Pengaruh game online Sara’s Cooking Class terhadap minat dan
motivasi belajar siswa kelas X Jasa Boga SMK N 1 Sewon pada mata pelajaran
Pengolahan Makanan Kontinental
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain eksperimen klasik
(Classical Experimental Design). Subyek penelitian adalah siswa kelas X Jasa Boga
SMK N 1 Sewon, yang berjumlah 62 orang. Data penelitian diambil dengan angket dan
lembar observasi. Uji validitas dan reliabilitas angket menggunakan Corrected Item-Total
Correlation. Pengujian hipotesis dengan Statistik NonParametris yaitu Uji Wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Minat belajar siswa terhadap mata
pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental sebelum dan setelah pembelajaran dengan
game online Sara’s Cooking Class pada kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu19,35%
siswa mempunyai minat belajar yang tinggi dan 80,65% siswa mempunyai minat belajar
yang sedang pada kelas kontrol sebelum adanya perlakuan. Setelah eksperimen 16,13%
siswa mempunyai minat belajar yang tinggi dan 83,87% siswa mempunyai minat belajar
yang sedang. Siswa kelas eksperimen sebelum ada perlakuan, terdapat 3,23% yang
mempunyai minat tingggi; 90,32% dengan minat sedang; dan 6,45% siswa mempunyai
minat rendah. Sebanyak 16,13% siswa mempunyai minat belajar yang tinggi dan 83,87%
siswa mempunyai minat belajar yang sedang pada kelas eksperimen setelah mendapat
perlakuan dengan game online Sara’s Cooking Class. 2) Motivasi belajar siswa terhadap
mata pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental sebelum dan setelah pembelajaran
dengan game online Sara’s Cooking Class pada kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu
32,26% siswa dengan motivasi belajar yang tinggi dan 67,74% siswa dengan motivasi
belajar yang sedang pada kelas kontrol, baik sebelum maupun setelah perlakuan. Motivasi
belajar siswa kelas eksperimen sebelum ada perlakuan, sebanyak 25,81% masuk dalam
kategori tinggi, dan 74,19% masuk dalam kategori sedang. Setelah mendapat perlakuan
dengan game online Sara’s Cooking Class, terdapat peningkatan. Sebanyak 61,29% siswa
mempunyai motivasi belajar yang tinggi, dan 38,71% sisanya mempunyai motivasi
belajar yang sedang. 3) Pengaruh game online Sara’s Cooking Class terhadap minat dan
motivasi belajar siswa kelas X Jasa Boga SMK N 1 Sewon pada mata pelajaran
Pengolahan Makanan Kontinental terbukti dari nilai signifikansi 0,000 untuk variabel
minat belajar dan 0,001 untuk variabel motivasi belajar. Nilai signifikansi variabel kurang
dari 0,05 (5%) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima: game online Sara’s Cooking Class
berpengaruh terhadap minat dan motivasi belajar siswa kelas X Jasa Boga SMK N 1
Sewon pada mata pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental (ada perbedaan nilai
sebelum dan sesudah perlakuan).
Kata kunci : Game Online Sara’s Cooking Class, Minat Belajar, Motivasi Belajar

Topik Terkait

Sitasi