AN ANALYSIS OF STUDENTS’ PHONOLOGICAL ERRORS IN PRONOUNCING LEXICAL ITEMS AT SENIOR HIGH SCHOOL 12 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Shinta Nia Hartati Putri, (2020) : Analisis Kesalahan Fonologis Siswa dalam Mengucapkan Kata Leksikal di SMAN 12 Pekabaru
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan fonologis siswa dalam mengucapkan kata leksikal. Selanjutnya, peneliti juga ingin merumuskan masalah menjadi dua pertanyaan penelitian yaitu, bagaimana kesalahan fonologis siswa dalam mengucapkan item leksikal di SMAN 12 Pekanbaru dan Kesalahan apa yang siswa kelas sebelas di SMAN 12 Pekanbaru lakukan dalam pengucapan item leksikal. Kemudian, subjek penelitian ini adalah siswa kelas sebelas SMAN 12 Pekanbaru, sedangkan objek penelitian ini adalah kesalahan siswa dalam melafalkan item leksikal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Peneliti memilih siswa secara acak sehingga mendapatkan 32 sampel dari 207 populasi. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes sebagai instrumen. Tesnya adalah siswa diharuskan membaca kalimat yang memiliki kolokasi dan kata kerja phrasal dengan suara keras (lantang) dan merekam suara tersebut untuk mengetahui kesalahannya. Berdasarkan analisis data, peneliti menemukan bahwa kemampuan pengucapan siswa dalam leksikal kolokasi dan kata kerja phrasal di SMA 12 Pekanbaru dalam skor rata-rata adalah 16,406 (kategori baik), standar skor untuk mencapai sangat baik adalah 25, dan siswa mendapatkan skor tertinggi yaitu 19,5 dan yang terendah adalah 14,5. Ada terdapat 32 (100%) siswa mengalami kesalahan dalam mengucapkan soal-soal leksikal di SMA 12 Pekanbaru yaitu dalam bentuk vokal dan bunyi kata-kata yang disuarakan / tidak disuarakan .

Topik Terkait

Sitasi