PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL RESITASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL RESITASI
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN OTOMOTIF
DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
Oleh
Hertali Vita Pramanta
08504244001
ABSTRAK
Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengatahui hasil
keterlaksanaan penerapan metode resitasi, mengetahui peningkatan aktivitas
belajar siswa, mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa, dan mengetahui
perubahan guru saat mengajar yang diterapkan pada mata pelajaran kelistrikan
otomotif.
Proses penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta,
Jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR), dan pada mata pelajaran kelistrikan
khususnya baterai. Jenis penelitian yang dilakukan termasuk dalam jenis
penelitian tindakan kelas (PTK). PTK terdiri dari empat tahapan yang
dilaksanakan secara berurutan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. PTK dapat dilaksanakan melalui beberapa siklus tergantung kebutuhan.
Pada penelitian ini, dilakukan dengan dua siklus. Penelitian dilaksanakan pada
dua kelas yaitu kelas X TKR 1 sebagai kelas kontrol dan X TKR 3 sebagai kelas
eksperimen dengan jumlah siswa pada masing-masing kelas sebanyak 39 siswa.
Pelaksanaan siklus satu direncanakan berdasarkan studi pendahuluan yang telah
dilaksanakan, dan pengamatan yang dilakukan secara langsung di dalam kelas
oleh dua observer yaitu peneliti dan mahasiswa PPL. Aspek yang diamati dalam
pelaksanaan penelitian adalah aktivitas siswa, prestasi siswa, dan aktivitas guru.
Setelah pelaksanaan siklus kesatu selesai, dilanjutkan dengan pelaksanaan siklus
kedua yang perencanaannya dibuat berdasarkan hasil refleksi pada siklus kesatu,
yang bertujuan memperbaiki hasil yang telah didapatkan pada diklus kesatu.
Setelah penelitian selesai dilaksanakan, dilakukan pengolahan data, baik data yang
berupa nilai maupun berupa catatan lapangan dari kedua kelas sehingga dapat
dimunculkan perbandingan hasil yang didapat dari kelas kontrol dan kelas
eksperimen.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pada kelas eksperimen yang proses
belajar mengajarnya menggunakan metode resitasi mengalami peningkatan yang
lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode
konvensional. Namun masih ada beberapa kekurangan yang muncul sehingga
hasil dari penerapan metode resitasi belum mendapatkan hasil yang maksimal.
Kekurangan yang muncul diantaranya kurangnya alokasi waktu yang digunakan
untuk proses penerapan metode resitasi, belum adanya interaksi yang cukup antara
guru dan siswa pada saat mengerjakan tugas, dan lain sebagainya.
Kata Kunci: Metode resitasi, PTK, Aktivitas siswa, Prestasi siswa, Aktivitas guru

Topik Terkait

Sitasi