PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI MEDIA GRAFIS PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS II SDLB DI SLB C YAYASAN PENDIDIK ASUHAN ANAK LUAR BIASA (YPAALB) PRAMBANAN KLATEN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membilang melalui
media grafis pada siswa tunagrahita kategori ringan kelas II SDLB di SLB C
YPAALB Prambanan Klaten. Peneliti memilih media grafis karena guru belum
menggunakan, mudah didapat, dan berdasarkan pengamatan subyek menyukai
gambar-gambar kartun sehingga dapat menarik minat belajar siswa. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas dengan berpedoman pada desain Kemmis dan
Taggart. Subyek penelitian yaitu lima siswa tunagrahita kelas II SLB C YPAALB
Prambanan Klaten. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data
dilakukan dengan tes, observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan yakni
deskriptif kuantitatif dengan persentase. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu soal tes dan pedoman observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membilang dapat
ditingkatkan dengan menggunakan media grafis pada siswa tunagrahita kelas II
SLB C YPAALB Prambanan Klaten. Peningkatan tersebut terjadi melalui proses
pembelajaran membilang menggunakan media grafis yang menyajikan materi
secara visual. Dalam hal ini
Peneliti menggunakan gambar kartun sesuai kesukaan subyek dan ikon-ikon
tersebut memberikan gambaran-gambaran konkret sehingga mempermudah anak
memahami materi dan memberi gambaran tentang angka. Peningkatan proses
dibuktikan dengan meningkatnya skor kemampuan membilang pada siswa
tunagrahita kategori ringan kelas II SDLB SLB C YPAALB Prambanan Klaten
dibuktikan pada siklus I, yaitu D kemampuan awal 35% menjadi 80%, A
kemampuan awal 30% menjadi 80%. S kemampuan awal 31,66% menjadi
76,66%. B kemampuan awal 43,33% menjadi 95%. P kemampuan awal 45%
menjadi 96,66%. Peningkatan tersebut diperoleh dengan memfokuskan
pembelajaran pada materi membilang 1-10. Berdasarkan hasil refleksi siklus I,
setiap subyek mengalami peningkatan dalam membilang 1-10 meskipun belum
sempurna. Peningkatan kemampuan membilang dapat dilihat pada kemampuan
subyek dalam menghitung gambar secara urut, memahami bentuk angka,
menuliskan angka jumlah gambar, dan mengaplikasikan pada lingkungan sekitar.
Hasil siklus II memenuhi indikator keberhasilan sebesar 65%.

Topik Terkait

Sitasi