PENGEMBANGAN BUSUR DARI PRALON UNTUK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PANAHAN SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak / Ringkasan

Pengembangan produk busur pada penelitian ini dikembangkan
berdasarkan permasalahan yang ada yaitu busur yang digunakan dalam
pembelajaran tidak sesuai kemampuan siswa, kurangnya peralatan yang dimiliki
sekolah, dan mahalnya peralatan panahan. Agar proses pembelajaran berjalan
optimal maka perlu dilakukan pengembangan yang mengarah pada modifikasi
busur. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa busur
modifikasi yang berbahan dasar pralon untuk siswa sekolah dasar khususnya kelas
1-3 SD dengan rentang usia antara 6-9 tahun.
Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian dan
pengembangan atau Research and Development (R&D). Adapun langkah-langkah
yang ditempuh dalam penelitian ini yakni: analisis kebutuhan lapangan, desain
modifikasi busur, pengembangan busur, tinjauan ahli praktisi dan akademisi,
revisi produk pertama, uji coba lapangan, dan produksi akhir. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa peserta ekstrakurikuler panahan di Madrasah Ibtidaiyah
Ashidiqy Sleman. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah dengan menggunakan instrumen berupa pedoman wawancara dan lembar
penilaian. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan
deskriptif kuantitatif persentase.
Hasil penelitian yakni berupa busur dari pralon untuk siswa sekolah dasar
kelas 1-3 SD. Ahli materi panahan menyatakan bahwa produk masuk dalam
kategori sangat baik dengan persentase sebesar 92,3%. Ahli sarana penjas
menyatakan bahwa produk masuk dalam kategori baik dengan persentase sebesar
76,8%. Adapun hasil penilaian dari uji coba kelompok kecil masuk dalam kategori
sangat baik dengan persentase sebesar 84,3%. Serta hasil penilaian dari uji coba
kelompok besar masuk dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar
85,0%. Dengan demikian busur dari pralon yang dikembangkan, layak digunakan
sebagai alat pembelajaran panahan bagi siswa sekolah dasar.

Topik Terkait

Sitasi