Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sastra bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Mu'minin MZ, Nurul · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran tematik integratif berbasis sastra yang layak bagi siswa kelas V SD, (2) mengetahui efektivitas perangkat pembelajaran tematik integratif berbasis sastra bagi siswa kelas V SD.
Penelitian dan pengembangan ini mengacu pada langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Desain pengembangan dikelompokkan menjadi 3 langkah, yaitu: (1) studi pendahuluan, (2) proses pengembangan, dan (3) uji coba dan finalisasi. Subjek uji coba lapangan awal (terbatas) adalah 5 orang siswa dan 1 orang guru kelas VB SD Negeri Glagah Yogyakarta. Subjek uji coba lapangan (luas) adalah 28 orang siswa (1 kelas) VA SD Negeri Glagah Yogyakarta. Subjek uji lapangan operasional berjumlah 102 orang siswa yang terdiri atas 4 kelas di dua sekolah yang berbeda. SD Negeri 3 Pancor dengan siswa berjumlah 24 orang untuk kelas eksperimen dan 26 orang untuk kelas kontrol. SD Negeri 3 Selong dengan siswa berjumlah 26 orang untuk kelas eksperimen dan 26 orang untuk kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, lembar angket, lembar observasi, dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan Precentage of Agreement, Paired Sample t Test, dan Independent Sample t Test dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran hasil pengembangan perangkat pembelajaran tematik integratif berbasis sastra berupa silabus, RPP, LKS, dan soal tes menurut ahli (expert judgment) berkategori “baik”. Penerapan perangkat pembelajaran tematik integratif berbasis sastra hasil pengembangan secara umum dapat terlaksana dengan kategori “sangat baik”. Terdapat perbedaan nilai pada hasil akhir pembelajaran antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen setelah menggunakan produk hasil pengembangan perangkat pembelajaran tematik integratif berbasis sastra dengan p < 0,05 selanjutnya terjadi pula peningkatan yang signifikan dengan p = 0,002.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SDN Serayu
Helmon, Arnoldus
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif dalam Peningkatan Karakter, Motivasi, dan Prestasi Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Utami, Kustiwi nur
Pengembangan Media Lectora pada Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Character Building bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah Bodon
Widiastuti, Asni
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Sosiokultural dengan Tema Indahnya Kebersamaan bagi Peserta Didik Kelas IV SDN Pujokusuman 1 Yogyakarta
Abduh, Muhammad
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open-Ended Approach untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Siswa SMA Kelas X Semester Genap
Ernawati, Ernawati
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendidikan Matematika Realistik yang Berorientasi pada Pencapaian Kemampuan Koneksi Matematis dan Minat Terhadap Matematika Siswa SMP kelas VIII Semester II
Sari, Wiwin Rita
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Bantul Timur.
Astiyani, Astiyani
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Percaya Diri Siswa Kelas V SD.
Nisa, Uliya Khoirun
Pengembangan Modul Dongeng Anak Berbasis Sosiokultural dalam Pembelajaran Tematik Integratif untuk Meningkatan Keterampilan Membaca clan Menulis Siswa Kelas II SDN Lempuyangwangi Yogyakarta.
Sari, Dessy Dwitalia
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD pada Subtema Keindahan Alam Negeriku.
'Ainurrohmah, Siti
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural dalam Peningkatan Minat Baca dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD Negeri Wonosari I Gunungkidul
Megasari, Megasari
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural untuk Meningkatkan Kedisiplinan dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD 2 Padokan Bantul
Sartini, Sartini
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SDN Serayu
Helmon, Arnoldus · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif dalam Peningkatan Karakter, Motivasi, dan Prestasi Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Utami, Kustiwi nur · 2015
Pengembangan Media Lectora pada Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Character Building bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah Bodon
Widiastuti, Asni · 2015
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Sosiokultural dengan Tema Indahnya Kebersamaan bagi Peserta Didik Kelas IV SDN Pujokusuman 1 Yogyakarta
Abduh, Muhammad · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open-Ended Approach untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Siswa SMA Kelas X Semester Genap
Ernawati, Ernawati · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendidikan Matematika Realistik yang Berorientasi pada Pencapaian Kemampuan Koneksi Matematis dan Minat Terhadap Matematika Siswa SMP kelas VIII Semester II
Sari, Wiwin Rita · 2014
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Bantul Timur.
Astiyani, Astiyani · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Percaya Diri Siswa Kelas V SD.
Nisa, Uliya Khoirun · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SDN Serayu
Helmon, Arnoldus · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif dalam Peningkatan Karakter, Motivasi, dan Prestasi Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Utami, Kustiwi nur · 2015
Pengembangan Media Lectora pada Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Character Building bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah Bodon
Widiastuti, Asni · 2015
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Sosiokultural dengan Tema Indahnya Kebersamaan bagi Peserta Didik Kelas IV SDN Pujokusuman 1 Yogyakarta
Abduh, Muhammad · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open-Ended Approach untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Siswa SMA Kelas X Semester Genap
Ernawati, Ernawati · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendidikan Matematika Realistik yang Berorientasi pada Pencapaian Kemampuan Koneksi Matematis dan Minat Terhadap Matematika Siswa SMP kelas VIII Semester II
Sari, Wiwin Rita · 2014
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Sosiokultural Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Bantul Timur.
Astiyani, Astiyani · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Percaya Diri Siswa Kelas V SD.
Nisa, Uliya Khoirun · 2016