Pengaruh Model Collaborative Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD Se-Gugus Makukuhan Kabupaten Magelang
Meitasari, Fitriyana · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model collaborative learning terhadap motivasi belajar IPA SD se-Gugus Makukuhan Kabupaten Magelang, mengetahui pengaruh model collaborative learning terhadap prestasi belajar IPA SD se-Gugus Makukuhan Kabupaten Magelang, dan mengetahui pengaruh model collaborative learning terhadap motivasi dan prestasi belajar IPA SD se-Gugus Makukuhan Kabupaten Magelang.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD se-gugus Makukuhan Kabupaten Magelang. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Penentuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dipilih secara acak. Sampel yang terpilih adalah siswa kelas V SDN Windusari 1 sebagai kelompok eksperimen 1 dengan jumlah 22 siswa dan SDN Windusari 2 sebagai untuk kelompok eksperimen 2 dengan jumlah 23 siswa yang keduanya menerapkan model collaborative learning serta SDN Kembangkuning 1 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 21 siswa yang menerapkan model STAD. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar, soal tes essai prestasi belajar IPA dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran. Data hasil angket motivasi dan tes prestasi belajar IPA dianalisis secara univariat menggunakan statistik uji independent sample t-test pada taraf signifikansi 5% untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran terhadap masing-masing variabel. Data selanjutnya dianalisis secara multivariat menggunakan uji MANOVA T² Hotelling pada taraf signifikansi 5% untuk mengetahui pengaruh model terhadap kedua variabel secara bersama-sama
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) collaborative learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,00 (independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05). 2) collaborative learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar IPA dengan nilai signifikansi 0,00 (independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05). 3) collaborative learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar IPA dengan nilai signifikansi 0,00 (MANOVA T² Hotelling dengan taraf signifikansi 0,05). Keseluruhan uji dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model collaborative learning lebih berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi dan prestasi belajar IPA pada siswa kelas V SD se-Gugus Makukuhan, Kabupaten Magelang
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning (CTL) Berbantu Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 200112 Padangsidimpuan T.A 2019/2020
Harahap, Maisya Fauziah
Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning (CTL) Berbantu Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 200112 Padangsidimpuan T.A 2019/2020
Harahap, Maisya Fauziah
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA LINGKUNGAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID
TSURAYYA ZHAFIRAH
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS X SMA N 4 YOGYAKARTA
JAYANTA, SARATRI FAJAR
Keefektifan Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Setting STAD pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Representasi, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP
Amril, La Ode
Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada Materi Pokok Persamaan Linear Dua Variabel terhadap Prestasi, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Motivasi Belajar Siswa SMP
Satriawan, Rody
Pengaruh Model Collaborative Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-gugus 01 Banguntapan Bantul
Subekti, Sunja pipin
Pengaruh Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Problem-Based Learning terhadap Prestasi Belajar, dan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau
Amiluddin, Risnawati
Komparasi Keefektifan Model Problem-Based Learning dan Project-Based Learning Setting Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Ditinjau dari Prestasi Belajar Geometri Ruang, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP
Rahayu, Esti
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM PADA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TURI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
WIDIANINGRUM, DIAH
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COLLEGE BALL TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKN KELAS VIII SMP N 5 SLEMAN
Hanik, Munifatul
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS X SMA N 4 YOGYAKARTA
JAYANTA, SARATRI FAJAR · 2016
Keefektifan Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Setting STAD pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Representasi, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP
Amril, La Ode · 2015
Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada Materi Pokok Persamaan Linear Dua Variabel terhadap Prestasi, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Motivasi Belajar Siswa SMP
Satriawan, Rody · 2015
Pengaruh Model Collaborative Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-gugus 01 Banguntapan Bantul
Subekti, Sunja pipin · 2015
Pengaruh Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Problem-Based Learning terhadap Prestasi Belajar, dan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau
Amiluddin, Risnawati · 2015
Komparasi Keefektifan Model Problem-Based Learning dan Project-Based Learning Setting Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Ditinjau dari Prestasi Belajar Geometri Ruang, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP
Rahayu, Esti · 2015
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM PADA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TURI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
WIDIANINGRUM, DIAH · 2014
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COLLEGE BALL TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKN KELAS VIII SMP N 5 SLEMAN
Hanik, Munifatul · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning (CTL) Berbantu Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 200112 Padangsidimpuan T.A 2019/2020
Harahap, Maisya Fauziah · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning (CTL) Berbantu Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 200112 Padangsidimpuan T.A 2019/2020
Harahap, Maisya Fauziah · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan · 2019
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA LINGKUNGAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID
TSURAYYA ZHAFIRAH · 2018
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS X SMA N 4 YOGYAKARTA
JAYANTA, SARATRI FAJAR · 2016
Keefektifan Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Setting STAD pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Representasi, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP
Amril, La Ode · 2015
Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada Materi Pokok Persamaan Linear Dua Variabel terhadap Prestasi, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Motivasi Belajar Siswa SMP
Satriawan, Rody · 2015
Pengaruh Model Collaborative Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-gugus 01 Banguntapan Bantul
Subekti, Sunja pipin · 2015