EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA
Dian, Bagus Wijanarko · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP
HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA
Oleh:
Dian Bagus Wijanarko
NIM : 10518241027
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) mengetahui seberapa besar
efektivitas menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dan
Teacher Centered pada ranah kognitif, (2) mengetahui efektivitas penggunaan model
pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dibandingkan dengan Teacher Centered
dalam meningkatkan ranah kognitif pada kompetensi Penggambaran Layout PCB,
(3) mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Project Based Learning
(PJBL) dibandingkan dengan Teacher Centered dalam meningkatkan ranah psikomotor
pada kompetensi Penggambaran Layout PCB.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan Quasi-Experiment.
Subyek penelitian adalah semua siswa kelas X Program Keahlian Teknik Audio Video
SMK Negeri 2 Yogyakarta sebanyak 61 orang. Desain penelitian menggunakan nonequivalent
control group design. Subyek penelitian adalah siswa kelas X TAV SMK N 2
Yogyakarta dengan membagi dua kelompok sebagai kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan dengan instrument tes dan
instrumen non tes. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan parametrik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) efektivitas penggunakan model
pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada ranah kognitif mempunyai skor gain
sebesar 0,88 termasuk dalam katagori tinggi dan efektivitas penggunakan model
pembelajaran Teacher Centered pada ranah kognitif mempunyai skor gain sebesar 0,6
termasuk dalam katagori sedang. (2) Penggunaan model pembelajaran Project Based
Learning (PJBL) lebih efektif untuk meningkatkan kognitif siswa dibandingkan dengan
Teacher Centered, efektivitas tersebut dapat dilihat dari nilai perbandingan antara
thitung dengan ttabel sebesar 7,531>2,00. (3) Penggunaan model pembelajaran Project
Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan Teacher Centered pada psikomotor
siswa, efektivitas tersebut dapat dilihat dari nilai perbandingan antara thitung dengan
ttabel sebesar 6,118>2,00.
Kata kunci: kognitif, psikomotor, Project Based Learning, penggambaran layout PCB.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM KOLOID TERHADAP NILAI KARAKTER DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 7 PURWOREJO
Puspitasari, -
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 KLATEN
ANDOKO R, ATRI PRANJONO
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN
YENI NURFITA SARI
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH
Vita, Kristiani
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN BESARAN LISTRIK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK N 2 WONOSARI
Yayang, Putra Nalagasta
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PEREKAYASAAN SISTEM KONTROL SISWA KELAS XII EI 3 SMK N 3 WONOSARI
Yanuar Eko, Saputra
Keefektifan Model Pembelajaran Project-Based Learning(PjBL)dan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Materi Sistem Ekskresi Manusia
Genangku, Virginnicha Insant
Komparasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Model Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) Ditinjau dari Kemampuan Interpersonal, Berfikir Kritis, dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial
Trisnadati, Ida
PENGEMBANGAN MATERI AJAR DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS WEBSITE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK POKOK BAHASAN MEDAN MAGNET
Pramono, Wisnu Dwi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR
Putri, Kamilah Namira
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA
Anjar, Aji Saputro
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) MELALUI PENGGUNAAN UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID DI MAN 3 PEKANBARU
Neka Firda Madiastuty, -
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM KOLOID TERHADAP NILAI KARAKTER DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 7 PURWOREJO
Puspitasari, - · 2016
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 KLATEN
ANDOKO R, ATRI PRANJONO · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH
Vita, Kristiani · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN BESARAN LISTRIK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK N 2 WONOSARI
Yayang, Putra Nalagasta · 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PEREKAYASAAN SISTEM KONTROL SISWA KELAS XII EI 3 SMK N 3 WONOSARI
Yanuar Eko, Saputra · 2016
Keefektifan Model Pembelajaran Project-Based Learning(PjBL)dan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Materi Sistem Ekskresi Manusia
Genangku, Virginnicha Insant · 2016
Komparasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Model Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) Ditinjau dari Kemampuan Interpersonal, Berfikir Kritis, dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial
Trisnadati, Ida · 2016
PENGEMBANGAN MATERI AJAR DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS WEBSITE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK POKOK BAHASAN MEDAN MAGNET
Pramono, Wisnu Dwi · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM KOLOID TERHADAP NILAI KARAKTER DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 7 PURWOREJO
Puspitasari, - · 2016
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 KLATEN
ANDOKO R, ATRI PRANJONO · 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN
YENI NURFITA SARI · 2018
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH
Vita, Kristiani · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN BESARAN LISTRIK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK N 2 WONOSARI
Yayang, Putra Nalagasta · 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PEREKAYASAAN SISTEM KONTROL SISWA KELAS XII EI 3 SMK N 3 WONOSARI
Yanuar Eko, Saputra · 2016
Keefektifan Model Pembelajaran Project-Based Learning(PjBL)dan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Materi Sistem Ekskresi Manusia
Genangku, Virginnicha Insant · 2016
Komparasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Model Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) Ditinjau dari Kemampuan Interpersonal, Berfikir Kritis, dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial
Trisnadati, Ida · 2016