Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Melalui Strategi Pembelajaran Metakognisi dan Ekspositori dalam Model Problem Based Learning Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Motivasi Berprestasi Peserta Didik
Syahbrudin, Johan · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika dari penerapan strategi metakognisi dan strategi ekspositori dalam model Problem Based Learning (PBL) ditinjau dari kemampuan awal dan motivasi berprestasi peserta didik.
Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi-experiment design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI MAN Yogyakarta 1 dengan sampel dua kelas yang berjumlah 50 orang dan diambil dengan teknik cluster random sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, studi dokumentasi, pengisisan angket, dan tes. Data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis kuantitatif mengggunakan ancova.
Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa pada taraf signifikansi 5% untuk pokok bahasan teori kinetik gas, kemampuan awal berperan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika, sedangkan motivasi berprestasi tidak berperan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika, dan tidak ada perbedaan signifikan kemampuan pemecahan masalah fisika melalui penerapan strategi metakognisi dan strategi ekspositori dalam PBL dengan memperhitungkan kemampuan awal peserta didik.
Referensi Serupa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kelistrikan dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik di SMAN 2 Banjarbaru
Murniningsih, Endang
Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Fisika Model Problem Based Learning dalam Kegiatan Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Peserta Didik SMA
Lamanepa, Godelfridus Hadung
Pengaruh Pendekatan Problem Solving terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Peserta Didik SMP Kelas VII
Riyanti, Riyanti
Perbedaan Pengaruh Metode Open-Ended dan Metode STAD terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Serayu Yogyakarta Ditinjau dari Prestasi Belajar
Alman, Alman
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA ASPEK KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X SMA ANTARA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KONVENSIONAL PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Aininnah, Navis
Pengembangan Perangkat Pembelajaran pada Materi Pecahan Tema 3 Berbasis Teori Bruner dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas IV SD Labschool Unesa
Wijayanti, Lina
Pengembangan Perangkat Pembelajaran pada Materi Pecahan Tema 3 Berbasis Teori Bruner dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas IV SD Labschool Unesa
Wijayanti, Lina
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PERMAINAN INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII.2 SMP MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Agussalim Daulay
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Nur Indah Sari, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 PEKANBARU
ELVI KHAIRIAH
Pengaruh Model Discovery sebagai Basis Kerja Laboratorium terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI dalam Pembelajaran Fisika
Yudono, Doni Aris
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASISMODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS
RIADI ILMI
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kelistrikan dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik di SMAN 2 Banjarbaru
Murniningsih, Endang · 2012
Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Fisika Model Problem Based Learning dalam Kegiatan Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Peserta Didik SMA
Lamanepa, Godelfridus Hadung · 2016
Pengaruh Pendekatan Problem Solving terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Peserta Didik SMP Kelas VII
Riyanti, Riyanti · 2012
Perbedaan Pengaruh Metode Open-Ended dan Metode STAD terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Serayu Yogyakarta Ditinjau dari Prestasi Belajar
Alman, Alman · 2015
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA ASPEK KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X SMA ANTARA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KONVENSIONAL PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Aininnah, Navis · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran pada Materi Pecahan Tema 3 Berbasis Teori Bruner dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas IV SD Labschool Unesa
Wijayanti, Lina · 2015
Pengembangan Perangkat Pembelajaran pada Materi Pecahan Tema 3 Berbasis Teori Bruner dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas IV SD Labschool Unesa
Wijayanti, Lina · 2015
Pengaruh Model Discovery sebagai Basis Kerja Laboratorium terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI dalam Pembelajaran Fisika
Yudono, Doni Aris · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kelistrikan dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik di SMAN 2 Banjarbaru
Murniningsih, Endang · 2012
Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Fisika Model Problem Based Learning dalam Kegiatan Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Peserta Didik SMA
Lamanepa, Godelfridus Hadung · 2016
Pengaruh Pendekatan Problem Solving terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Peserta Didik SMP Kelas VII
Riyanti, Riyanti · 2012
Perbedaan Pengaruh Metode Open-Ended dan Metode STAD terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Serayu Yogyakarta Ditinjau dari Prestasi Belajar
Alman, Alman · 2015
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA ASPEK KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X SMA ANTARA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN KONVENSIONAL PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Aininnah, Navis · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran pada Materi Pecahan Tema 3 Berbasis Teori Bruner dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas IV SD Labschool Unesa
Wijayanti, Lina · 2015
Pengembangan Perangkat Pembelajaran pada Materi Pecahan Tema 3 Berbasis Teori Bruner dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas IV SD Labschool Unesa
Wijayanti, Lina · 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PERMAINAN INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII.2 SMP MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Agussalim Daulay · 2011