PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA (PERFORMANCE ASSESSMENT) PADA POKOK BAHASAN PENYEARAH SETENGAH GELOMBANG DAN GELOMBANG PENUH KELAS XI JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
Bernhard, Iwan Muhammad · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA
(PERFORMANCE ASSESSMENT) PADA POKOK BAHASAN
PENYEARAH SETENGAH GELOMBANG DAN GELOMBANG PENUH
KELAS XI JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI
DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
Oleh:
Bernhard Iwan Muhammad
NIM. 09501241028
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengembangan instrumen
penilaian unjuk kerja siswa pada praktikum penyearah setengah glombang dan
gelombang penuh mata pelajaran PPOE, (2) validitas dan reliabilitas instrumen
penilaian unjuk kerja pada praktikum penyearah setengah gelombang dan
gelombang penuh pada mata pelajaran PPOE, (3) respon guru terhadap
penggunaan instrumen penilaian unjuk kerja pada praktikum penyearah setengah
gelombang dan gelombang penuh mata pelajaran PPOE.
Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development dengan
metode 4-D (Four D Models) yaitu define, design, develop, disseminate.
Penelitian dilaksanakan di kelas XI Jurusan Elektronika Industri SMK
Muhammadiyah Prambanan. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa. Lembar
instrumen penilaian terdiri dari rubrik dan lembar penilaian. Penelitian ini
menggunakan uji validitas ahli (expert judgment) dan validitas empiris. Analisis
Uji validitas ahli menggunakan angket validasi dan analisis validasi empiris
menggunakan analisis butir. Untuk uji reliabilitas menggunakan metode intereter
dengan analisis percentage agreement dan menggunakan metode Alpha-
Cronbach. Respon guru terhadap penggunaan instrumen diperoleh dengan
menyebarkan angket.Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan instrumen penilaian
unuk kerja siswa menggunakan metode 4-D (four D models). Dalam model 4-D
ada 4 tahap yaitu, tahap pendefinisian (define) berisi pendefinisian masalah yang
terjadi, tahap perencanaan (design) berisi perancangan instrumen penilaian
unjuk kerja, tahap pengembanagn (develop) berisi validitas para ahli untuk
kelayakan instrumen penilaian unjuk kerja, dan tahap diseminasi (disseminate)
berisi uji coba instrumen ke kelas, (2) validitas instrumen menggunakan validitas
ahli dan validitas empiris. Hasil validitas ahli instrumen dinyatakan baik dengan
nilai rata-rata 3,12 dari skor maksimal 4,00. Hasil validitas empiris menyatakan
skor r hitung tiap butir lebih besar dari r tabel 0,412 sehingga instrumen
dinyatakan valid. Uji reliabilitas instrumen menggunakan percentage agreement
dengan interpretasi reliabel tinggi dengan nilai 95%. Uji reliabilitas menggunakan
Alpha-Cronbach menyatakan instrumen penilai A memiliki skor 0,756 dan penilai
B memiliki skor 0,80. Kedua instrumen dinyatakan reliabel karena nilai Alpha lebih
dari 0,7, (3) Respon guru terhadap penggunaan instrumen sangat baik. Hal ini
dinyatakan dengan nilai 4,5 dari skor maksimal 5,00 terhadap respon
penggunaan instrumen penilaian unjuk kerja (performance assessment).
Kata kunci: four-D models, performance assessment, R and D
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Berbasis Kerja Laboratorium untuk Mengukur Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 2 Kupang
Longa, Maria Katharina
STUDY DESKRIPTIF IMPLEMENTASI PENILAIAN GURU TERHADAP UNJUK KERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PLUS BINABANGSA PEKANBARU
PUTRI ADZKIA YUDA
PERBEDAAN KERJASAMA SISWA ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DAN YANG MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 WATES TAHUN AJARAN 2012/2013
Azharotunnafi, .
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SELF ASSESSMENT UNTUK PENILAIAN PERFORMANCE CHARACTER BIDANG BUSANA DENGAN PENDEKATAN HIGH ORDER THINKING SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA
Emy Budiastuti, M.Pd.; Sugiyem, M.Pd.
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah , Susialina
ANALISIS INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 7 PEKANBARU
ISNA FAUZIAH, -
Pengembangan Penilaian Kinerja untuk Mengukur Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik dalam Kerja Kelompok Praktikum Fisika.
Azzizzah, Frida Amriyati
Pengembangan Instrumen Penilaian Terintegrasi untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Kimia Siswa SMA Kelas X pada Materi Larutan Elektrolit
Astuti, Sri Rejeki Dwi
Pengembangan Instrumen Penilaian Peserta Didik Aspek Afektif dan Psikomotorik pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Mata Pelajaran Fisika SMA
Septiana, Lia
Pengembangan Instrumen Penilaian Aspek Afektif dan Psikomotor Peserta Didik pada Model Pembelajaran Kooperatif Metode Team Games Tournament (TGT) dalam Mata Pelajaran Fisika SMA
Allivna, Allivna
UNJUK KERJA PASSING BAWAH BOLAVOLI SISWA KELAS V SD NEGERI NGLERI KECAMATAN PLAYEN GUNUNG KIDUL
Wahyudi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Berbasis Kerja Laboratorium untuk Mengukur Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 2 Kupang
Longa, Maria Katharina · 2016
PERBEDAAN KERJASAMA SISWA ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DAN YANG MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 WATES TAHUN AJARAN 2012/2013
Azharotunnafi, . · 2013
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SELF ASSESSMENT UNTUK PENILAIAN PERFORMANCE CHARACTER BIDANG BUSANA DENGAN PENDEKATAN HIGH ORDER THINKING SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA
Emy Budiastuti, M.Pd.; Sugiyem, M.Pd. · 2016
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina · 2015
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah , Susialina · 2012
Pengembangan Penilaian Kinerja untuk Mengukur Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik dalam Kerja Kelompok Praktikum Fisika.
Azzizzah, Frida Amriyati · 2017
Pengembangan Instrumen Penilaian Terintegrasi untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Kimia Siswa SMA Kelas X pada Materi Larutan Elektrolit
Astuti, Sri Rejeki Dwi · 2016
Pengembangan Instrumen Penilaian Peserta Didik Aspek Afektif dan Psikomotorik pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Mata Pelajaran Fisika SMA
Septiana, Lia · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Berbasis Kerja Laboratorium untuk Mengukur Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 2 Kupang
Longa, Maria Katharina · 2016
STUDY DESKRIPTIF IMPLEMENTASI PENILAIAN GURU TERHADAP UNJUK KERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PLUS BINABANGSA PEKANBARU
PUTRI ADZKIA YUDA · 2018
PERBEDAAN KERJASAMA SISWA ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DAN YANG MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 WATES TAHUN AJARAN 2012/2013
Azharotunnafi, . · 2013
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SELF ASSESSMENT UNTUK PENILAIAN PERFORMANCE CHARACTER BIDANG BUSANA DENGAN PENDEKATAN HIGH ORDER THINKING SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA
Emy Budiastuti, M.Pd.; Sugiyem, M.Pd. · 2016
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah, Susialina · 2015
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA PENCAPAIAN HASIL UNJUK KERJA MEMBUAT POLA BUSANA ANAK LAKI-LAKI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI SMK NEGERI I PANDAK
Endah , Susialina · 2012
ANALISIS INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 7 PEKANBARU
ISNA FAUZIAH, - · 2021
Pengembangan Penilaian Kinerja untuk Mengukur Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik dalam Kerja Kelompok Praktikum Fisika.
Azzizzah, Frida Amriyati · 2017