THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING TYPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TO IMPROVE STUDENTS’ MOTIVATION AND LEARNING ACTIVITIES IN ACCOUNTING CLASS OF XI AK 2 SMK N 1 KLATEN ACADEMIC YEAR OF 2014/ 2015

Abstrak / Ringkasan

10418244006
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa kelas XI AK 2 SMK N 1 Klaten
tahun ajaran 2014/ 2015 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Divisions (STAD).
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi dan angket. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah lembar observasi, angket, dan catatan lapangan. Teknik
analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan persentase.
Indikator pencapaian dari penelitian ini adalah ketika skor motivasi belajar dan
aktivitas belajar siswa mencapai 75%.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa implementasi model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat
meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas XI AK 2 SMK
N 1 Klaten tahun ajaran 2014/ 2015. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil
observasi yang menunjukkan adanya peningkatan skor motivasi belajar siswa
sebesar 16.21% dan skor aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 16.50%.
Begitu pula dengan hasil angket yang menunjukkan adanya peningkatan skor
motivasi belajar siswa sebesar 13.51% dan skor aktivitas belajar siswa meningkat
sebesar 13.54%.
Kata kunci: Motivasi Belajar Siswa, Aktivitas Belajar Siswa, Pembelajaran
Kooperatif, Student Teams Achievement Divisions (STAD).

Topik Terkait

Sitasi