MODEL KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL GURU DALAM MEMBANGUN ASPEK KREATIVITAS INSTRUKSIONAL SISWA/I DI SEKOLAH LUAR BIASA PELITA HATI JALAN MERPATI SAKTI KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Pendidikan Luar Biasa merupakan pendidikan bagi peserta didik yang memiliki
tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik,
emosional, mental sosial, tetapi memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.
Dalam mengasah bakat istimewa yang berupa kreativitas, guru di sekolah luar
biasa menggunakan beberapa model dalam berkomunikasi dengan murid agar
pesan dapat tersampaikan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimana model komunikasi antara oleh guru dan murid dalam
membangun aspek kreativitas. Menggunakan metode penelitian deskriptif
kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh dari wawancara, observasi
dan dokumentasi. Dengan validasi data menggunakan triangulasi sumber. Hasil
penelitian ialah dalam proses penyampaian pesan berupa pelajaran membangun
aspek kreativitas, model komunikasi guru dan murid yang terjadi adalah model
komunikasi iteraktif dan model komunikasi psikologis. Dengan penerapan model
komunikasi yang tepat antara guru dan murid dalam membangun aspek
kreativitas, telah memberi perubahan terhadap murid. Seperti menjadikan murid
bisa mandiri, mampu bersosialisasi, serta meingkatkan prestasi murid dan menjadi
lebih kreatif.


Kata kunci : Model komunikasi, komunikasi verbal dan nonverbal, guru, membangun kreativitas, instruksional.

Topik Terkait

Sitasi