Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP IT Kota Pekanbaru

Abstrak / Ringkasan

Pengembangan kurikulum seringkali terjadi permasalahan antara strategi
dalam pengembangan kurikulum nasional dengan usaha-usaha implementasi, dan
perencana kurikulum dengan praktisi (guru) yang melaksanakan kurikulum di
lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) Manajemen Pengem
bangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP IT Kota Pekanbaru. (2)
Faktor pendukung dan penghambat Manajemen Pengembangan Kurikulum
Pendidikan Agama Islam di SMP IT Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan
dokumentasi sebagai teknik pengumpulan datanya tentang Manajemen
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP IT Kota Pekanbaru.
Sedangkan informan penelitiannya 3 SMP IT di Kota Pekanbaru, dan 3 orang
guru dan 3 Kepala Sekolah SMP IT di Kota Pekanbaru. Berdasarkan hasil analis
yang penulis dilakukan, dapat diketahui bahwa: (1) Manajemen Kurikulum
Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMP IT Kota Pekanbaru adalah sebagai berikut: a) melakukan
perumusan visi, misi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan
melakukan rapat internal dan penyusunan perencaanan program tahunan dan
semester; b) memaksimalkan kebutuhan siswa, masyarakat, pengguna lulusan dan
studi lanjutan dengan menyesuaikan kurikulum dan metode yang tepat yang
dibutuhkan siswa sesuai dengan perkembangan zaman; c) melaksanakan evaluasi
kurikulum untuk mengetahui apakah kurikulum yang di kembangakan dan
dipelajari sesuai dengan kebutuhan yang ada dan sudah tepat; d) diskusi dengan
pakar dengan tujuan medapatkan masukan terhadap kurikulum yang
dikembangkan dan meyesuaikannya dengan kebutuhan; e) menyelaraskan dengan
perkembangan zaman, agar lulusan yang duihasilkan sesuai dengan kebutuhan
masyarakat; (2) Adapun faktor-faktor pendukung Manajemen Kurikulum Dalam
Pengembangan Pendidikan Agama Islam di SMP IT Kota Pekanbaru yaitu; a)
komunikasi yang baik terhadap semua pihak pimpinan dan bawahan; b) kerja
sama dalam menyelesaikan masalah; c) kepedualian terhadap sesama; d) rasa
memiliki; e) tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan dan; f) kesejahteraan
yang diperoleh guru dan pegawai. Sedangkan faktor penghambat, yaitu; a) belum
mampu sejajar dengan sekolah favorit dari segi kualitas; b) kurangnya fasilitas
penunjang; c) dan dunia kerja membutuhkan tenaga kerja yang memiliki
keterampilan.

Kata Kunci: Manajemen, Pengembangan Kurikulum. Pendidikan Agama Islam
SMP IT Kota Pekanbaru

Topik Terkait

Sitasi