PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BUKIT RAYA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini didasari oleh kendala yang muncul yaitu belum tersedianya
bahan ajar berupa modul yang mampu memfasilitasi kemampuan representasi
matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berbasis
pendekatan problem based learning yang valid, praktis dan mampu memfasilitasi
kemampuan representasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (research and development) yang mengacu pada penelitian model
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).
Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bukit Raya Pekanbaru.
Subjek penelitian ini adalah 6 siswa kelompok kecil dari kelas VII.2, 36 siswa
kelompok terbatas dari kelas VII.4 dan objek penelitian ini adalah modul berbasis
pendekatan problem based learning. Jenis data berupa data kuantitatif dan data
kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa angket uji validitas, angket uji
praktikalitas dan soal posttest. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan
teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas modul yang
dikembangkan tergolong kategori sangat valid (86,1%), dan sangat praktis
berdasarkan penilaian dari siswa kelompok kecil (83,81%) dan penilaian dari siswa
kelompok terbatas (83,94%), sedangkan kemampuan representasi matematis siswa
setelah menggunakan modul berbasis pendekatan problem based learning
termasuk kategori tinggi (89,8%). Hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa modul
berbasis pendekatan problem based learning yang dikembangkan telah valid,
praktis dan mampu memfasilitasi kemampuan representasi matematis siswa.
Kata Kunci: Modul, Pendekatan Problem Based Learning, Kemampuan Representasi Matematis.

Topik Terkait

Sitasi