PENGARUH KONDISI SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 37 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kondisi siswa
terhadap motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 37 Pekanbaru.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa, diantaranya
adalah sebagian siswa yang memiliki gangguan kesehatan seperti: batuk, filek,
pusing dan lesu sehingga dapat menyebabkan kurang konsentrasi dalam belajar.
Selain itu juga sebagian siswa tidak menjawab pertanyaan guru mengenai materi
pelajaran yang telah diajarkan minggu sebelumnya.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan
adalah metode korelasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 37
Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah
165 siswa dengan jumlah sampel yang diambil adalah sebanyak 42 orang.
Pengambilan sampel dengan cara Random Sampling. Teknik pengambilan data
dilakukan dengan angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik korelasi product moment.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data dapat diambil kesimpulan
bahwa pengaruh kondisi siswa terhadap motivasi belajar siswa sangat signifikan,
hal ini dilihat dari r hitung > r tabel (0,304 < 0,542 > 0,393). Korelasi antara
tingkat kelayakan kondisi siswa terhadap motivasi belajar siswa tersebut tergolong
sedang, karena nilai koefisien korelasi tingkat kelayakan kondisi siswa terhadap
motivasi belajar siswa adalah sebesar 0,542 terletak pada interval koefisien 0,400
– 0,700. Adapun persentase pengaruh tingkat kelayakan kondisi siswa terhadap
motivasi belajar siswa adalah sebesar 29,4% sedangkan 70,6% ditentukan oleh
faktor lain.

Kata Kunci: Kondisi Siswa, Motivasi Belajar Siswa

Topik Terkait

Sitasi